教科版八年级物理上册：3.3 噪声 课件（共25张PPT）

噪声 了解噪声的来源和危害。 知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 学习目标 重点：了解噪声的来源和危害 难点：知道防治噪声的途径 噪声及其来源 噪声的波形 乐音的波形 4 玻璃的波形图 音叉的波形图 物理学角度 环境保护角度 噪声的定义 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 想想 议议 下列生活中常见的声音中，哪些是噪声？来自哪里？ 声音1 声音2 声音3 声音6 声音5 声音4 燃放鞭炮 切割 机声 机动车声 机器 运转 谈笑 声音 电钻 声音 交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 噪声的来源 噪声的大小及危害 1.噪声的等级和大小如何表示？ 2.噪声有哪些危害？ 小组任务：阅读课本49页回答下列问题。 3.噪声有什么利用？ 噪声的等级用 来表示 ，符号是 为了保护听力,声音不超 dB 为了保证工作和学习,声音不超 dB 为了保证休息和睡眠,声音不超 dB 注：0dB是指 的声音。 较为理想的安静环境,声音 dB 刚刚引起听觉 分贝 dB 90 70 50 30---40 1.噪声的大小 噪声强度显示仪 珠海拱北中学 赵兴华 zxh173@126.com 2.噪声的危害 严重影响人们的工作、生活和身心健康 长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致 人耳聋,还能造成其他疾病(头疼、高血压等) 3.噪声的利用 1.控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草。 2.利用人体发出的微弱噪声，可以探测病灶。 3.利用水下自然噪声显示海底情况。 4.利用噪音研制出一种“噪音弹”，能在爆炸间释放出大量噪音波，麻痹人的中枢神经系统，使人暂时昏迷，该弹可用于对付恐怖分子。 5.美国科研人员研制出一种利用噪声除尘的装置。 控制噪声 声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源 振动 空气等介 质的传播 鼓膜 振动 防止噪 声产生 阻断噪