教科版八年级物理上册学案：第五章 第3节《汽化和液化》（含答案）

课题：八年级物理第五章第3节《汽化和液化》 （1） 设计人： 合作人： 审核人： 学习 预设 问题与活动 规则 与评价 教 学 （学习）目 标 1、知道什么是汽化、液化。 2、了解沸腾现象，知道水的沸点。 3、知道蒸发可以致冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。 4、知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。 5、会用汽化和液化的规律解释自然界或生活中的一些简单的物态变化现象。 认真阅读 明确目标 导入新课 复习提问： 1.晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中，要不断　　　热量，温度　　　　；晶体熔化必须满足的两个条件：一是 ，二是 2.液态晶体凝固的特点：液态晶体在凝固时 热量，温度 ；液态晶体凝固必须满足的两个条件：一是 ，二是 创设情境，引入新课： 在黑板上用酒精棉球写下“水”字，过一会儿“水”不见了。 问题：黑板上的字怎么不见了？这说明了什么？从而引入课题 自主学习 合作探究 知识点一：从液体到气体 （1） 汽化 1.自主学习：阅读教材P102-103页内容 ，完成下列填空 1.物质从 态变成 态的过程叫做汽化。 2.汽化的两种方式是 和 （1）沸腾：在液体的 和 同时发生的 的汽化现象； （2）蒸发：在 都能发生，只发生在液体 的 汽化现象 （二） 实验探究 液体沸腾的规律 1、提出问题：水沸腾后继续加热，温度会不会越来越高呢？ 2、猜想假设：水沸腾后继续加热，温度 3、设计实验仪器：①时间的测量工具是 ； ②温度的测量工具是 。按教材P102页图5-3-3连接仪器（连接顺序由下往上），然后给水加热，水温接近90℃时，每隔1 min记录一次温度计的示数，直至水沸腾后3～5 min。 4.进行实验与收集数据 在进行实验时，学会分工合作，如计时、观察气泡的变化情况、温度的变化，温度计的使用方法，将观察到的数据和现象记录在下表中。 时间(min) 1 2 3 4 5