沪科版 信息技术 必修 3.1.5声音信息的加工 教案

3.1.5声音信息的加工 一．教学目标 1、知识与技能: 会使用Cool Edit Pro音频软件进行声音信息的加工。 2、过程与方法： 通过小组合作及自主学习，来解决实际问题。 3、情感态度与价值观： 通过对本组和其他组作品的评价，提高音乐鉴赏能力和审美能力； 通过小组协作学习，培养积极、合作、进取的品质； 通过内容的设计，进行爱国主义教育和感恩教育。 二．教学重难点 重点：插入声音和多轨合成声音 难点：降噪和美化声音 三．教学过程 活动1【导入】情景导入 师：首先播放一个学习小组上节课的作品。 生： 学生欣赏作品，由于是同学们自己的作品，所以学生的热情很高。 设计意图：由于上节课学习了录音机的操作，简单介绍了Cool Edit Pro这款音频处理软件，并会用其录制声音，教师已经布置了任务让每个小组录制一段朗诵作为送给雅安地震灾区或母亲节的礼物。 师：接着播放两个经过教师加工（加上背景音乐、进行声音美化）的学生作品。 生：通过对比学生很容易发现，加上背景音乐和进行声音美化的作品效果更好。 设计意图：此时同学们也想要完善自己的声音作品，激发了学生的学习欲望，从而引出这节课要学的内容，用Cool Edit Pro音频软件进行声音信息的加工。 活动2【讲授】布置任务 本节课要完成的任务，是在上节课的基础上对声音进行加工，制作成手机铃声或声音贺卡等作品。从学生生活中熟悉和感兴趣的形式入手，便于学生理解，也能激发学生的学习兴趣。将整个任务分成若干个小任务，逐层递进的通过三个阶段来完成。 活动3【活动】制作作品、任务拓展 第一阶段：通过完成任务，从技术层面进行声音信息的加工。 （一）声音的插入和保存 师：首先布置任务：每个小组将上节课录制好的朗诵配上背景音乐，或插入伴奏、演唱歌曲现场录制。 生：学生通过小组讨论，自主学习完成声音的插入和保存。操作中小组成员共同讨论操作步骤，选取背景音乐，形成了一个良好的学习氛围。 设计意图： 由于操作较为简单，学生根据我提供的操作流程完成。 根据学生情况，设置不同难度的任务，进行分层次教学。 师：教师引导完成快的小组进行探究学习。 当大部分小组都完成了上面的任务，教师进修任务拓展。 在操作的过程中，老师要及时给予技术和方法的支持，帮助学生扫除障碍，对学生进行有针对性的指导，还要收集学生普遍存在的问题，进行集中讲解。 生：有的小