专题6.1 走近老师（讲）-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第六课 师生之间 第一框 走近老师 道德与法治 部编版 七年级上 1 课堂导入 从幼儿园开始我们就和老师朝夕相伴，每个老师都以自己的方式在关心着我们爱护着我们。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经历。我们了解他们吗？我们能愉快的和他们相处吗？ 第六课 师生之间 第一框 走近老师 教学目标 知识目标 1、了解老师的工作特点； 2、理解老师工作的特殊性； 3、知道不同老师具有不同的风格。 能力目标 通过恰当的方式表达对老师的情感；学会接纳不同风格的老师。 情感态度 培养学生尊敬老师的道德品质。 教学重点 风格不同的老师； 教学难点 了解教师的职业。 自学导航 1、教师的职业特点是什么？ 2、教师的职责和使命是什么？ 3、时代发展对教师提出的新要求？ 4、老师为什么呈现不同的风格？ 5、如何正确对待风格不同的老师？ 6、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？ 请同学们认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 一、了解教师职业 课堂活动 2 老师是我们成长道路上的引路人，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，“举起的是学生，奉献的是自己”。 运用你的经验 如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ 多才多艺，吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 幼儿园的老师 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。 小学时的老师 知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题，亲切和蔼，有着强烈的责任心。 现在的老师 回忆并分享老师对自己成长的帮助。 教师是人类灵魂的工程师。 教师是太阳底下最光辉的职业。 学而不厌，诲而不倦。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 捧着一颗心来，不带半根草去。 相关链接 教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。 教师是履行教育教学的专职人员，（教师的职责） 承担教书育人的使命。（教师的使命） 教师的工作的特点 （1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ 探究与分享 ①教师要保证专业技能过硬，并将理论和实践有机结合起来。 ②培养自己良好的职业道德素养。 ③教师的工作渗透着体力和脑力双重劳动。 ④充分全面地了解学生，做学生的榜样；教师要有责任心；等等。 （1）老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者； （2）我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者； （3）老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。 （2）你如何看待身边的老师？ 时代对教师的要求 （1）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 （2）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 张丽莉（2012） 近年来感动中国获奖人物中的教师 格桑德吉（2013） 朱敏才、孙丽娜（2014） 莫振高（2015） 卢永根（2017） 张玉滚（2018） 支月英（2016） 二、风格不同的老师 不同风格的老师 造成老师风格不同的原因有哪些？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格 探究与分享 我喜欢的老师真实坦诚，她从不掩掩饰或否认自己所犯的错误，让我饮佩。 我喜欢的老师见解独到:他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服 我喜欢的老师幽默开朗地风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 (2)你如何看待这些差异？ （1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 不同的同学喜欢的老师的风格不同，有的真实坦诚，有的见解独到，有的知识渊博、旁征博引，等等。 不同的老师具有不同的风格，这是很正常的，我们要尊重老师的不同风格。 方法与技能 （1）承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。 （2）发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由. （3）了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教有行为的初衷和用意，更好地理解老