人教版高中历史必修一课件：第七课 英国君主立宪制的建立 (共23张PPT)

* 2 “既统又治” 伊丽莎白一世即位之初，在资产阶级和新贵族的支持下，推行一系列有利于国家富强和资本原始积累的政策。在政治上强化专制王权，重用柏利勋爵塞西尔等大臣，逐渐把议会变成专制统治的工具。 1558年－1603在位 现已91岁的英国女王伊丽莎白二世刷新王室在位最长记录，成为在位时间最长的英国国家元首，在她作为国家元首的国度中大约生活着1.25亿人。她深受人们爱戴，但是在英国政治生活中“统而不治”。 * 英国国王是如何一步一步由“既统又治”变为“统而不治”的呢？ 3 英国君主立宪制的建立 学习目标： 1、掌握光荣革命、《权利法案》的制定和责任制内阁的形成等基本史实 2、理解君主立宪制的含义、特点、作用 * 1 自学指导： 阅读书本第一目和第二目，时间五分钟 自学检测： 1、总结光荣革命的背景 2、《权利法案》的内容和意义 光荣革命的背景（原因） 1、政治上：斯图亚特王朝的专制统治 2、经济上：资本主义的发展 3、思想文化上：《大宪章》确立的契约法治精神和议会限制王权的历史文化传统（补充） 4、阶层上：新兴资产阶级和新贵族形成并壮大 （学法18页） * 7 宣扬君权神授 经常越过议会随意征税 查理一世 国王 矛盾 议会 * 7 问题：在第三次国王的选择过程中,王权的来源发生了怎样的转变？使国王的权力发生了怎样的转移？这场政变为何被称为“光荣革命”？ 英国君主立宪制建立的政治前提 国王权力逐渐向议会转移 王权转移 君权神授 议会授权 * 9 “光荣革命”的重要性不仅在于推翻了一个不得人心的老国王，更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王……国王从议会手中接过王冠的同时，还要保证遵守议会的法律。 ———钱乘旦、陈晓律《英国文化模式溯源》 * 10 材料二： 第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 第四条 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，……皆为非法。 第六条 除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ——《权利法案》 问题：《权利法案》限制了国王的哪些权力？使立法权发生了怎样的转移？ 立法权 财政权 军事权 立法权：从国王转移到议