2019学习共同体苏科版九年级第二学期物理一、磁体与磁场习题课33张PPT+学案

物 理 九年级全下册 第十六章 电磁转换 一、　磁体与磁场 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 课堂小结 课堂小结 当堂检测 当堂检测 第十六章 电磁转换 学点1　磁体 探究：利用老师提供的两个条形磁体、带支座的小磁针、铁钉、一小堆大头针、细线及自带的各种币值的硬币、铜钥匙等器材，合作完成下面的操作． (1)用磁体分别靠近铁钉、大头针、一元硬币、橡皮、铜钥匙等身边的物体，发现磁体能吸引________________________，物理学中把磁体的这种性质叫作________． 铁钉、大头针、一元硬币 磁性 导 学 设 计 第十六章 电磁转换 (2)在一张纸上均匀地撒一些大头针，把磁体放在大头针上，观察到磁体的两端吸引大头针的数目最______，这两个部位叫作________． (3)多次轻轻拨动带支座的小磁针(远离其他磁体)，使其在水平面内自由转动，观察到静止时它总是一个磁极指南，该磁极叫____________；另一个磁极指北，该磁极叫____________． 多 磁极 南(S)极 北(N)极 第十六章 电磁转换 排斥 吸引 (4)如图16－1－2所示，将一个条形磁体A立放在桌面上，用手拿另一个磁体B，使磁体B的两极分别靠近磁体A的上端磁极，由观察到的现象可知：同名磁极互相________，异名磁极互相________． 图16－1－2 第十六章 电磁转换 (5)用被磁体吸引的铁钉靠近大头针，由观察到的现象可知原来不显磁性的铁钉获得了________，该过程叫________． 问题：磁体不与大头针接触就能吸引大头针，磁极不相互接触就能发生相吸或相斥的作用，磁体不与铁钉接触也能磁化它．请大胆猜测产生这些现象的原因：________________________ ______． 磁性 磁化 磁体周围存在一种特殊的物 质 第十六章 电磁转换 学点2　磁场 问题1：力看不见，摸不着，但可以根据力的作用效果来认识它；电流看不见，摸不着，但可以根据电流的基本效应来认识和研究它；分子运动看不见，摸不着，但可以通过扩散现象来认识和研究它．这些研究运用了________法． 同样，看不见、摸不着的磁场，我们可以用__________来探查它的存在，来认识和研究它，因为磁场的基本性质就是对放入其中的________能产生磁力的作用． 转换 小磁针 磁体 第十六章 电磁转换 偏转 不同 问题2：如图16－1－3所示，将一枚小磁针分别放在条形磁体周围不同的地方，观察到：小磁针发生________，在同一地方，小磁针静止时的指向始终相同，不同的地方小磁针静止时的指向一般________(选填“相同”或“不同”)． 图16－1－3 第十六章 电磁转换 问题3：磁体的周围存在________．磁场具有________性，磁场中各点的磁场方向一般不同． 问题4：将小磁针放在磁场中的某点静止时，______极所指的方向为该点磁场的方向． 磁场 方向 N 第十六章 电磁转换 学点3　磁感线 实验：将玻璃板分别平放在不同磁体上，再将铁屑均匀地撒在玻璃板上，轻敲玻璃，观察铁屑的分布情况，同时在玻璃板上放些小磁针，观察小磁针的指向，如图16－1－4所示． 图16－1－4 第十六章 电磁转换 问题1：(1)观察到在磁场中被________成一个个小磁针的铁屑，在磁体周围的分布很有规律，说明磁体周围的磁场具有一定的规律性．观察到铁屑在不同磁体周围分布情况不同，说明不同磁体周围的磁场分布一般是________(选填“相同”或“不同”)的． (2)比较铁屑的分布情况与小磁针的指向可知：小磁针的指向与所在位置铁屑分布的切线方向是________(选填“一致”或“不一致”)的． 磁化 不同 一致 第十六章 电磁转换 磁感线 不是 从N极出发，回到S极 问题2：我们可以仿照磁场中铁屑分布情况和小磁针的指向画出一些带箭头的曲线，以形象地描述磁场，这样的曲线物理学上叫作__________．它________(选填“是”或“不是”)真实存在的，是一种理想模型． 问题3：如图16－1－5所示是常见的条形磁体、U形磁体、同名磁极间、异名磁极间磁场的磁感线分布图．请你认真观察，归纳出磁体周围磁感线方向的规律：______________________． 图16－1－5 第十六章 电磁转换 问题4：(1)根据图16－1－6甲中磁感线的方向，标出两磁极的极性和小磁针静止时的N极． (2)根据图乙中小磁针N极的指向，标出磁体的N极和S极，并画出各磁感线的方向． 图16－1－6 第十六章 电磁转换 [答案] 如图16－1－7所示 图16－1－7 第十六