1.1 质点 参考系（课件+作业）-2019-2020学年新教材高中物理必修第一册【优化探究】同步导学案（人教版）

[A组　素养达标] 1．物理学中引入“质点”概念，从科学方法说，属于(　　) A．观察、实验的方法 B．建立理想化模型的方法 C．类比的方法 D．逻辑推理的方法 解析：对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的中心，便抽象出质点模型，所以从科学方法来说，是属于建立理想化模型的方法，故选项B正确． 答案：B[来源:学&科&网] 2．(多选)下列有关参考系的说法，正确的是(　　) A．参考系就是相对地面不动的物体 B．任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C．不选择参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的 D．同一物体的运动，选择不同的参考系可能有不同的观察结果 解析：参考系是用来选作标准、假定不动的物体，作为参考系的物体相对于地面是可以运动的，A错；参考系的选取是任意的，一般选取原则是使所研究的运动描述起来尽可能简便，如当研究火星公转时，以太阳为参考系比以地球为参考系要方便得多，B错；不选择参考系，就无法描述物体的位置变化，就无法说明物体是怎样运动的，C、D对．[来源:Z+xx+k.Com] 答案：CD 3．物理学中的“质点”是一种理想化模型，研究下列物体的运动时可视为质点的是(　　) A．研究运动员跳高的过杆动作 B．研究车轮边缘的速度 C．计算轮船在海洋中的航行速度 D．研究乒乓球的接发球技术 解析：运动员在跳高时，要看人的动作是否符合要求，此时人不能看成质点；研究车轮边缘的速度时车轮的大小是不能忽略的，否则就没有车轮的边缘可言了，此时车轮不能看成质点；轮船的大小相对于海洋的大小来说是微不足道的，所以计算轮船在海洋中的航行速度时，可以忽略轮船的大小，能看成质点；研究乒乓球的接发球技术时，要考虑乒乓球的转动的情况，不能看成质点．综上所述，答案选C. 答案：C 4．(2019·山东曲阜师范大学附中高一期中)在电视连续剧《西游记》中，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头．放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”．这时，观众所选的参考系是(　　) A．“孙悟空”　　　　 B．平台 C．飘动的白云 D．烟雾 解析：通过题目所给的条件，我们可以知道所选的参考系是急速飘动的白云，认为白云静止不动的结果是，“孙悟空”在飞速前进，故C正确，A、B、D错误． 答案：C 5．在考察下列运动员的比赛成绩时，可将运动员看作质点的是(　　) A．马拉松 B．跳水 C．击剑 D．体操 解析：跳水、击剑、体操的比赛成绩，都与运动员的动作有重要的关联，其形状不能忽略，所以不能视为质点，对马拉松比赛只关心从起点到终点的时间，与运动员的形状无关．所以，马拉松运动员可以视为质点，选项A正确． 答案：A 6．(2019·四川棠湖中学高一期末)坐在火车里的王同学观察相邻轨道上的另一火车时，感到自己乘坐的火车在后退，实际上他乘坐的火车并未开动，下面相关分析正确的是(　　) A．王同学感到自己所乘火车在后退，选择的参考系是火车站的地面 B．王同学感到自己所乘火车在后退，选择的参考系是相邻轨道的火车 C．王同学比较两列火车运动快慢时，火车不能看成质点 D．王同学研究火车车轮转动时，火车可以看成质点 解析：王同学感到自己所乘火车在后退，选择的参考系是相邻轨道上的另一火车，实际是另一火车向前运动了，故A错误，B正确；当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，王同学比较两列火车运动快慢时，火车可以看成质点，故C错误；在研究火车车轮的转动时，把火车看成质点就无法研究车轮转动了，故D错误. 答案：B 7．地面上的观察者看雨滴是竖直下落的，坐在匀速行驶的列车车厢中的乘客看雨滴是(　　) A．水平向前运动 B．水平向后运动 C．倾斜落向前方 D．倾斜落向后方 解析：地面上的观察者是静止的，以自己为参考系雨滴竖直下落．坐在匀速行驶列车中的乘客自己有向前的速度，若以自己为参考系，则雨滴具有向后的水平相对速度，结合雨滴还有竖直向下的速度，故选项D正确． 答案：D 8.“神舟十一号”飞船与“天宫二号”空间实验室自动交会对接成功，标志着我国向建成国际空间站的目标又往前迈进了一大步，并为最终实现在2022年前后完成载人空间站的全部建设奠定了基础．根据以上信息，下列说法正确的是(　　) A．“神舟十一号”飞船在与“天宫二号”实验室对接的过程，可将它们视为质点[来源:Z+xx+k.Com] B．对接成功后，以“天宫二号”为参考系，“神舟十一号”飞船是运动的 C．对接成功后，以地球为参考系，整个空间实验室是静止的 D．载人空间站建成后，研究空间站绕地球飞行的时间时，可将空间站视为