第四单元 第14课 清朝前中期的鼎盛与危机（课件+作业）-2019-2020学年新教材高中历史必修中外历史纲要（上）【优化探究】同步导学案（统编版）

课时作业 一、选择题 1．下列历史事件或历史现象，没有因果关系的一组是(　　) A．张骞通西域——丝绸之路的开通 B．宋朝商业繁荣——“交子”的出现 C．明朝加强专制统治——军机处的设立 D．清朝的闭关锁国政策——中国在世界上落伍了 解析：结合所学知识可知，张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础，故A项存在因果关系，不符合题意；因为宋朝商业繁荣，所以出现了纸币“交子”，故B项存在因果关系，不符合题意；军机处的设立是在清朝，明朝加强专制统治和军机处的设立无关，故C项不存在因果关系，符合题意；清朝实行闭关锁国政策，导致了中国在世界上落伍，故D项存在因果关系，不符合题意。 答案：C 2．清初兼具收复满族发祥之地与维护国家统一双重使命的行动是(　　) A．雅克萨自卫反击战 B．平定大、小和卓叛乱 C．平定噶尔丹叛乱 D．郑成功收复台湾 答案：A[来源:学科网] 3．以下是某同学在研究性学习中整理的资料卡片。据此判断，他研究的主题是(　　) 东南：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。 西南：1727年，清朝开始设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务。 西北：清朝设置伊犁将军。 A．君主专制的强化 B．统一多民族国家的巩固[来源:学科网ZXXK] C．侵略与反抗 D．统一多民族国家的建立 解析：从本题资料卡片内容看，清政府设置台湾府、设置驻藏大臣和伊犁将军，主要是为了加强对台湾、西藏和新疆的统治，其目的是巩固和发展统一多民族国家。据此判断，他研究的主题是统一多民族国家的巩固，故本题答案为B项。 答案：B 4．有人说，我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。以下属于康熙帝巩固边疆的措施是(　　) A．打击倭寇　　　　 B．平定准噶尔部叛乱 C．设立驻藏大臣 D．制定“金瓶掣签”制度 解析：依据所学知识可知，A项打击倭寇的是明朝时期的戚继光；B项平定准噶尔部叛乱的是康熙帝；C项设立驻藏大臣的是清朝雍正皇帝；D项制定“金瓶掣签”制度的是乾隆皇帝，B项符合题意。 答案：B 5．“明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。”下列史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是(　　) A．戚继光抗倭 B．郑成功收复台湾 C．康熙亲征噶尔丹 D．雅克萨之战 解析：康熙三征噶尔丹是清康熙二十九年(1690年)到康熙三十五年(1696年)清军三次征伐漠西蒙古准噶尔部首领噶尔丹的历史事件，是平定噶尔丹的叛乱之战。戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战是明清时期反抗外来侵略的典型史实，因此，答案为C项。 答案：C 6．下列历史事件与“戚继光抗倭”性质相同的是(　　) ①岳飞抗金　②郑成功收复台湾　③文天祥抗元　④雅克萨之战 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解析：根据所学知识可知，岳飞抗金和文天祥抗元是民族政权间的斗争，而郑成功从荷兰人手中收复台湾，雅克萨之战击败沙俄的侵略与戚继光抗倭则都是抗击外来的侵略，故选D项。 答案：D 7．据《清史稿》记载，施琅曾谏言：“台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃”。1684年，统治者采纳其谏言并设置台湾府。这位统治者是(　　) A．康熙皇帝 B．雍正皇帝 C．乾隆皇帝 D．道光皇帝 解析：依据所学知识可知，1684年，康熙皇帝时期，清政府设台湾府，隶属福建省，加强了台湾同内地的联系，促进了台湾的开发，同时巩固了祖国的东南海防；B、C、D三项不符合题意，故选A项。 答案：A 8．我国历代王朝十分重视对边疆地区的管辖，下列措施按出现的先后顺序排列，正确的是(　　) ①设宣政院　②设西域都护　③设驻藏大臣　④设台湾府 A．①③②④ B．①②③④ C．④②①③ D．②①④③ 解析：结合所学知识可知，元朝在中央设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区，首次对西藏实施行政管辖；公元前60年，汉朝设西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始；1727年，清朝(雍正帝)开始设立驻藏大臣，作为中央政府的代表长驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏；1683年，清朝(康熙帝)正式设立台湾府。因此，本题所涉及措施按出现的先后顺序排列，正确的是②①④③，故本题选D项。 答案：D 9．杰出历史人物对历史发展有着重大影响。下列历史人物与其事迹及作用搭配正确的是(　　) A．隋文帝——开凿大运河，沟通南北 B．玄奘——东渡日本，传播了唐文化 C．郑成功——七下西洋，加强中外交流 D．康熙帝——抗击沙俄，维护了主权 解析：本题考查的是重要历史人物及相关的历史事件，通过所学可知，为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有经济实力，开凿了一条贯通南北的大运河；唐朝对外交往活跃，鉴真东渡和玄奘西行都是唐朝对外交往中的代表；明朝郑和七下西洋，加强中外