专题2.4 表达与交流（第1课时）（精品课件）-七年级信息技术上册同步精品课堂（川教2019版） (共13张PPT)

学易同步精品课堂 中物理 第二单元 小小数据分析师 川教版（2019） 信息技术（七年级上册） 第4节 表达与交流（第1课时） 1 课堂导入 前面几节我们已经通过分析调查与研究相关项目学习了数据统计分析的一般过程与方法：设计问卷，采集数据；收集整理、统计分析数据；用图表直观地呈现数据并加以分析。今天我们要来学习项目最后的环节：总结归纳，提出解决问题的建议并相互分享和交流。 本单元目录 1 第1节 问卷设计与数据采集 第2节 数据录入与统计 2 3 第3节 数据图表及分析 4 第4节 表达与交流 学习目标 学会根据图表分析数据，并给出合理化的建议。 2 课堂活动 欢欢想到一个问题，如果要处理更庞大的数据应该怎么办呢？ 老师告诉欢欢可以使用网络调查。这一方法更加方便快捷，可以自动生成问卷、表格、图表，我们只需要分析图表，得出结论。 分析图表给出合理化建议 下面是网络调查直接生成的图表，我们帮助欢欢一起来分析。 1. 上网现状分析 图表分析：从图2-4-1中可知，大多数同学上网时长_______。花2小时以上上网学习的同学_______（“多于”或“少于”）上网做其他事情的同学。 较短 少于 分析图表给出合理化建议 （1）不同控制力在非学习型上网时间上的差异 2. 沉迷原因分析 图表分析：从图2-4-2中可以看出，自控力差的同学非学习型上网时长相对要 一些，所以 。 多 自控力差一点的同学更容易沉迷网络 分析图表给出合理化建议 （2）不同父母态度在非学习型上网时间上的差异 2. 沉迷原因分析 通过图2-4-3你能得出什么结论？请把结论写到“WPS文字”中。 针对这些结论，请你从自己、家长、学校、社会监管等方面给出合理化的建议，并写在“WPS文字”中。 任务一 请你把通过图2-4-3得出的结论写到“WPS文字”中。 针对这些结论，请你从自己、家长、学校、社会监管等方面给出合理化的建议，并写在“WPS文字”中。 任务二 3 课堂小结 （1）不同控制力在非学习型上网时间上的差异 1. 上网现状分析 分析图表给出合理化建议 2. 沉迷原因分析 表达与交流 （2）不同父母态度在非学习型上网时间上的差异 4 布置作业 完成本节“任务一”至“任务二”的所有任务。 THANKS “ ” $$