2019秋人教部编版七年级道德与法治上册训练：第四单元第10课第1课时感受生命的意义 (2份打包)

第十课 绽放生命之花 第 1 课时 感受生命的意义 测试时间:30 分钟 一、选择题 1.(2019 山东庆云二中月考)古罗马哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生 命延长。”“生命延长”指的是( ) A.追求有意义的人生 B.珍惜生命,延长生命的时间 C.不轻易放弃生的希望 D.只尊重、 关切自己的生命 2.(2019 湖北武汉金银湖片区月考)“残年风烛,发出微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱。” 高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹体现了他( ) A.珍爱生命,悦纳自我 B.不断进取,发展自我 C.敬畏生命,关爱他人 D.冷静客观,认识自我 3.(2019 湖南长沙雨花区期末)小建在课余时间收集了许多有关“珍爱生命”的名句箴言,你 不赞同的有( ) A.生命的价值在于不断满足自我 B.珍爱生命要尊重自己、善待他人 C.你不能决定命运的长度,但可以扩展它的宽度 D.天并不永远是蓝的,云也并不永远是白的,但生命的花朵却永远都是鲜艳的 4.(2019 山东巨野期末)《雷锋日记》中写道:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如 果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?”这告诉我们( ) ①只有为别人而活的生命才有价值 ②每个生命的存在都值得肯定和尊重 ③可以通过自己的努力使生命更有价值 ④人不应该为别人活而应该为自己活 A.③④ B.①③ C.②③ D.①② 5.(2019 辽宁朝阳建平期末)关于“幸福”,不同的人有不同的理解。有人不懈追求有价值的 人生,对这些人而言,其最大的“幸福”是( ) A.让个人的人生轨迹永远顺利 B.在奉献中为社会创造更多财富 C.让更多的人接受他的恩惠 D.具有坚强的意志和强健的体魄 6.(2019 湖南长沙雨花区期末)每个人的生命都是有价值的,但是实现生命的价值并不是一蹴 而就的。实现人生的意义,追求生命的价值要脚踏实地,从现在做起,从小事做起。下列能体 现我们人生价值的是( ) ①每天回家,如果父母没在家,我做好饭等他们回来 ②同学遇到困难,我能尽最大的努力帮助他们,给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人,我会赶快走开,以免惹祸上身 ④朋友烦恼时,我会劝说,让他们摆脱不快的阴影 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(2019 山东枣庄市中区期末)生命的价值靠行动实现。下列行为有助于我们实现生命价值 ( 1 ) 的是( ) ①课堂上认真思考,努力学习各门功课 ②耐心帮助有困难的同学 ③一心想成为名人,从发型到服装一味模仿、扮酷 ④每次值日都做得认认真真 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 8.(2019 重庆江津实验中学期末)2017 年 8 月,宁波大三学生王波,在老家过暑假的他,因勇救 溺水同学,不幸献出了宝贵的生命。对此,下列认识正确的是( ) ①要善待他人生命,当他人生命遭遇威胁时能伸出援助之手 ②在关爱他人生命中提升生命价值 ③这是生命意识淡薄、对自己生命健康不负责任的行为 ④关爱他人,让生命焕发光彩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.(独家原创试题)巴金在给家乡的孩子回信时说:我思索,我追求,我终于明白生命的意义在 于奉献,而不在于享受。巴金一直在用笔与优秀的作品向社会作出奉献,他的一生让他的生 命开出理想的花朵,结出成功的果实。他的“激流三部曲”,激励了无数年轻人奋勇向前的决 心。这说明( ) A.作家的生命最有意义 B.生命的意义是具体的 C.没有必要探索生命的意义 D.家乡的孩子不懂得生命的意义 10.(2019 河南南阳南召期末)“青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,乃至人类的生存、发 展,全包含在这两个字之中——奋斗!只有奋斗,才能治愈过去的创伤;只有奋斗,才是我们民 族的希望和光明所在。”这启示我们 ( ) A.探索生命的意义是人类生命的原动力之一 B.生命是独特的,生命意义是具体的 C.生命的意义需要自己发现和创造 D.每个人的生命都有自己独特的使命 11.(独家原创试题)“快,这里有人晕倒!”“确认患者是否有脉搏,马上心肺复苏、人工呼 吸!”“1、2、3,坚持不放弃”……2019 年 2 月 5 日,正月初一 10 时 30 分,武汉市中心医院 后湖院区急诊科,一场急救培训热闹非凡。该院急诊科护士长、2018 年武汉市“最美志愿者” 刘迪作为主讲人,蹲下身一边讲解,一边在模拟假人身上进行动作示范,身边围满了前来学习 急救技能的市民。作为该院“我为家人学急救”志愿服务队队长,这样的急救课刘迪已坚持 了 6 年。刘迪的事迹启示我们( ) ①生命是独特的,生命意义是具体的 ②生命的意义需要自己发现和创造 ③只有通过参加志愿服务活动,才能探索出生命的意义 ④我们要在自己的生活经历中一点一点地建构自