专题06 《散步》第2课时（精品课件+教学设计+视频材料）-2019-2020学年部编版七年级语文上册轻松备课精品资源（课件音频教学设计）

新人教部编版语文七年级上册 《散步》教学设计 【教学目标】  1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。      2．阅读性课文，品味文章生机蓬勃的意境美。      3、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。 4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德，提高学生的人文素养。 【教学重点】 （1）整体感知课文内容，理解文章的人性美。  （2）有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。 【教学难点】理解文章的人性美、品味文章的意境美。 【教学时间】二课时  【教学过程】 第二课时 一、新课导入 如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么，平平淡淡的生活更见人间真情。这节课，就让我 们继续感悟人间真情，继续去体会那字里行间流淌的浓浓的爱，浓浓的亲情。 二、悟亲情 这一家祖孙三代，四口人，两对母子。多么可爱！说说你喜欢文中哪个人物？并说说你喜欢的原因。）  （板书知识树：儿子  妻子   母亲    作者） 明确：母亲： “母亲本不愿出来的…很听她的话一样。”温顺 但是母亲摸摸孙儿…母亲对我说, “还是走小路吧。”无私 能听从儿子的劝告来散步，可见母亲性格温顺；年纪大了，身体不好，宁愿委屈自己，顺从孙子的心愿，可见母亲善良、无私、关爱家人。(慈祥、善解人意、疼爱孙子) “我”: “我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路。’”板书：孝敬母亲）       为一家之主，能带着一家人出来散步，能正确决策，选择母亲想走的大路，而且到了一处，就主动蹲下来，背起母亲，可见“我”既是一位严格的父亲，是一家之主，又是一位孝子，团结妻子一同承担了赡养老人、抚养教育孩子的重大责任。 妻子： “妻子呢，在外面，她总是听我的。”（贤妻良母） “妻子也蹲下来，背起了儿子。”“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。 (有责任感) 能顾全大局，能理解、信赖、支持丈夫，能和丈夫齐心协力，共同承担赡养老人、抚养教育孩子的重任，是一位贤妻良母。 儿子： “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”     聪明可爱 机灵敏锐 三、品亲情 （一）品读语言之美 请找出你喜欢的最妙的一个词，最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。（如生动的景物描写，贴切的修辞，特殊的句式，含义深刻的语句，精当的用词……） 请你用“我喜欢 （词、句子、段），因为 ”的句式说话。 小组讨论并展示： 1、景美 (1)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。 明确：这句描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。 (2)她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 明确：这句描绘了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了祖母理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。 2、情美(请学生有感情地朗读这些句子，老师适时点评) (1)母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。 明确：这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。由此可以明白，表现什么情态，就用什么样的语言。 (2)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 明确：比得真妙！从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。 （二）分析手法之美 1、大家发现没有，这篇文章什么句子比较多？（对称句） 这种对称的句式读起来有一种音乐美，大家找找看，找一找对称句。 明确：①我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ③前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ ④我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 ⑤我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 ⑥我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。 2、让学生读自己找的对称句 男生齐读：“我的母亲老了，”    女生齐读：“她早已习惯听从她强壮的儿子；”    男生齐读：“我的儿子还小，”    女生齐读：“他还习惯听从他高大的父亲；”   …… 3、师生共读 师：母亲要走大路，大路平顺；（背）    生齐：我的儿子要走小路，走小路有意思。    师：我和母亲走在前面，（背）