浙科版高中生物必修三课件:6.3 能量流动 (共32张PPT)

2019-10-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第三节 能量流动和物质循环
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.68 MB
发布时间 2019-10-30
更新时间 2019-10-30
作者 Amway
品牌系列 -
审核时间 2019-10-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11710893.html
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来源 学科网

内容正文:

我是海盗我怕谁! 假设JACK船长流落在荒岛上,随身尚存的只有玉米种子(3kg)和2只鸡(共重3kg),那里除了能饮用的水外,几乎没有任何食物。就目前的食物而言,他的食用方案有哪些? 1. 先吃鸡,然后吃玉米     2. 先吃玉米,然后吃鸡 3. 鸡和玉米一起吃 4. 用玉米喂鸡,然后吃鸡 5. 用玉米喂鸡,先吃鸡蛋,然后再吃鸡 。。。。。 JACK船长的荒岛求生记 假设JACK船长流落在荒岛上,随身尚存的只有玉米种子(3kg)和2只鸡(共重3kg) ,那里除了能饮用的水外,几乎没有任何食物。假设他平均每天需要0.5kg食物中的能量来维持基本的代谢,则随带食物能让他等待的时间最长为几天? 12天 若随身尚存的有玉米种子(300kg)和2只鸡(共重3kg),让他等待的时最长为几天 ? 也可能远远超过606天 606天 可能少于606天 JACK船长的荒岛求生记 第一营养级 第二营养级 第三营养级 2.能量流动的途径(渠道): 食物链 ★3.玉米、鸡、人体内的能量来源及去向: ★4.能量流动过程中能量形式的变化: 光能 →化学能→热能 在这条食物链中体现的能量流动的结论与自然界的生态系统中的能量流动规律相一致吗? 1.能量流动的起点: 从植物固定太阳能开始 讨论: 美:林德曼 “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃稀泥。” 《食物链和金字塔营养级的研究报告》     --这是在中国哲学思想的指导下写成的 赛达伯格湖 小组讨论:请研究书本110图6-9,通过此图,你能得出哪些结论? 讨论:通过此图,你能得出哪些结论? 一看标题 二看箭头 三看数据 年 研究能量在三个营养级之间的流动情况 看箭头 看数据 1.流经生态系统的总能量是? 2.植物对太阳能的转化率? ★ 3.计算相邻营养级之间能量的传递效率? ★ 4.从数据看,能量流动有何特点? 小组讨论: 111.0 15.0 3.0 15.0 3.0 微量 —— 23.0 3.0 70.0 4.5 7 0.5 1.8 1.2 把图中内容转化为表格形式 能否根据表格中单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制成直方图? 营养级 流入的能量 输入下一营养级的能量 呼吸作用散失 分解 未

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