浙科版高中生物必修三第六章第三节 能量流动和物质循环(共35张PPT)

生态系统中的 能量流动和物质循环 作为生物与无机环境组成的统一整体，生态系统不仅具有一定的结构，而且具有一定的功能。 生态系统的主要功能： 一、能量流动 二、物质循环 能量输入 个体 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程。 同化作用: 能量流动的分析 （用于生长和繁殖） 能量输入 个体3 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 个体1 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 个体2 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 … 能量流经一个种群的情况 能量输入 种群 能量储存 能量散失 一、能量流动的过程 包括能量的　　、　　和　　的过程。 输入　传递　散失 生态系统 非生物环境 生物群落 热能 热能 热能 散失 输入 生产者 光能 消费者 分解者 传递 1、生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？ 太阳能，生产者的光合作用 4、能量流动的途径(渠道)： 2、生态系统的能量流动从哪里开始（起点）? 食物链和食物网 从生产者固定太阳能开始 3、流经生态系统的总能量怎么算？ 该生态系统生产者所固定的太阳能的总量 5、能量的散失： 通过呼吸作用以热能形式散失 6、能量的转化形式： 光能→化学能→热能 小明为了减肥，今天的早餐只吃了一些青菜，请写出一条以小明为终点的食物链。 青菜 小明 * 1、讨论青菜中能量的来源和去向。 （注意结合新陈代谢的有关内容） 2、讨论当青菜被小明取食以后的去向。（例如：小明取食的蔬菜都被他消化吸收进入他体内了吗？） 青菜中能量的来源和去向 青菜 光合作用 残枝落叶 分解者 小明摄入 热能 呼吸作用 自身生长 发育繁殖 同化量=摄入量-未同化 （粪便量） 小明摄入体内的 假设不是小明吃蔬菜，而是兔子吃蔬菜，那又有什么异同点呢？ 分解者 利用 同化到小明体内的 用于小明自身生长发育 粪便 呼吸散失 呼吸散失 兔子摄入体内的 大家能找出能量在每一营养级流动的共同点吗？ 我们能不能从这个特例推广到一般，画出生态系统能量流动全过程图？ 分解者 利用 同化到兔子体内的 用于生长 发育繁殖 被下一营养级摄入 粪便 呼吸散失 呼吸散失 遗体 某一