人教版高中生物必修一复习课件：5.4 光与光合作用(共32张PPT)
2019-10-29
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普通
内容正文：
第4节 能量之源——光与光合作用
一、捕获光能的色素：
色 素
叶 绿 素
类胡萝卜素
叶绿素a
叶绿素b
叶黄素
胡萝卜素
（1/4）
（3/4）
一 捕获光能的色素和结构
问题：各色素对光的吸收有什么特点？
（黄 色）
（蓝绿色）
（黄绿色）
（橙黄色）
叶绿体色素
吸收可见的太阳光
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光
叶绿素对 光吸收很少，所以 被反射，使叶片呈 色。
绿
绿光
绿
叶绿素 a
叶绿素 b
类胡萝卜素
一、捕获光能的色素：
一 捕获光能的色素和结构
主要吸收红橙光、蓝紫光
问题：为什么有的大棚用蓝色或红色的薄膜来 1 用覆盖棚顶？
问题：植物体中的色素可分布在哪些细胞器？
叶绿体、液泡
问题：捕获光能的色素主要分布 中。
叶绿体
问题：光合作用的场所是？
叶绿体
色 素
叶 绿 素
类胡萝卜素
叶绿素a
叶绿素b
叶黄素
胡萝卜素
（蓝绿色）
（黄绿色）
（黄 色）
（橙黄色）
（1/4）
（3/4）
扩展了受光面积
问题：每个基粒由2上以上的类囊体堆叠而成，有的多达100个以上。叶绿体内有这们多的基粒和类囊体具有什么重要意义？
二、叶绿体的结构：
问题：光合作用需要的酶分布在什么地方？
基质、基粒、内膜
1880年，（美）恩格尔曼的实验
问题：如何设计实验证明叶绿体是进行光合作用的场所？
氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。
问题1：好氧细菌集中于叶绿体所有受光部位的周围，这说明了什么问题？
问题3：为什么先用极细光束照射水绵，而后又让水绵完全曝露在光下？
为了排除实验前环境中光线和氧的1111111111影响，确保实验的严谨。
问题2 ：在实验过程中为什么选用黑暗并且没有空气的环境？
先选极细光束，用好氧细菌检测，能准确判断水绵细胞中释放氧的部位；而后用完全曝光的水绵与之做对照，从而证明了实验结果完全是光照引起的，并且氧是由叶绿体释放出来的。
小结：
叶绿体是进行
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