人教版高中政治必修四9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 课件(共26张PPT)

第九课 唯物辩证法的实质和核心 第1课时 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力 第 ‹#› 页 矛盾的含义 1 2 矛盾的基本属性同一性与斗争性 （重、难点） 本节课，我们将解答以下两个方面的问题： （重点） 第 ‹#› 页 1 矛盾的含义 第 ‹#› 页 请问： 李四想剪张三头上的绳子他敢剪吗? 李 四 张三 一日，冤家张三与李四，命系于一绳。 第 ‹#› 页 一、矛盾含义 对 立———统 一 剪之——你死我亡——一绳系两命 统一——两者的命运统一于一条绳 对立——两者之间随时都可能相斗 不剪——冤家路窄——利益有冲突 世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾——就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾就是对立统一。 矛 盾 第 ‹#› 页 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 1、矛盾的含义 正确理解和把握矛盾含义应注意： （1）区分哲学上讲的辩证矛盾与生活中的逻辑矛盾 。 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物无不陷也。 以子之矛，陷子之盾，何如？ 比如：不想当厨子的裁缝不是好司机。 逻辑矛盾 第 ‹#› 页 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本是所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。 （1）区分：哲学上讲的辩证矛盾与生活中的逻辑矛盾 。 从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 第 ‹#› 页 （2）准确理解：“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 家庭教育 父母 子女 学校教育 老师 学生 家庭教育 父母 子女 学校教育 老师 学生 教育体系 意味着只有“事物内部”才有矛盾，事物之间不存在矛盾？ 第 ‹#› 页 （3）矛盾就是对立和统一，“对立”是矛盾的一方，“统一”是矛盾的另一方，对吗？ ①“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②矛盾双方的对立关系与统一