七年级美术上册教案：第二单元第3课我们的风采

武威第十中学 第一学期集体备课教学设计 单元(章) 名称、课题 第3课 我们的风采 主备人 李永琴 课时划分 课时 教学课时 第 1 课时 总备课数 第 7课时 教 学 目 标 知识与能力： 了解服装设计基础知识，初步学习校服设计的基本方法． 过程与方法： 启发学生积极探索，能运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图 情感、态度与价值观： 激发学生热爱生活,以及发现美、创造美的愿望。 教学重点 运用服装设计的基本知识,设计学生装练习。 教学难点 能否恰当地运用所学的服装设计知识进行设计练习 教法 欣赏启发法、讨论法、练习法、多媒体演示法、 学法 讨论法，探究法，练习法 教学准备 多媒体辅助教学等教学手段 教 学 过 程 个性彰显 一．引导阶段 PPT展示不同风格的校服。 提问：我心目中的校服是什么样的？ 引出课题《我们的风采》 欣赏校园服装 思考：校园服装设计都需要考虑哪些要素？ 教师总结：款式、颜色、面料 二．发展阶段 1. 服装设计要素 （1）款式：简洁大方、活泼新颖，如制服式、运动式 分析与思考 区分下图服装的种类 （1） 礼仪装 （2） 休闲装 （3） 职业装 （4）运动装 色彩：稳重明快、清新柔和 不同的色彩给人的感觉是不同的。 分组讨论：红、橙、蓝、紫、绿、黑、白各有什么感觉？ 教师总结： 红：热情、奔放、喜庆 橙：华贵、活泼、任性 蓝：沉静、深远、活泼 紫：威严、冷艳、梦幻 常用的色彩搭配： 同类色：大红、深红等 类似色：黄色、橘黄、橘红等。 对比色：红对绿，黄对紫，蓝对橙。 （3）面料：透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯芯绒、牛仔布 三、作业 服装设计过程 (1)手绘校服设计 A.设计草图 B.上色 C.整理完成 (2)纸贴校服设 感受校园服装美，激发学生的学习兴趣 小组讨论培养分析能力 使学生初步了解服装的种类 学生通过小组讨论培养学生的自主、合作、探究的学习方式。 了解服装设计的基础知识 了解手绘效果图的过程 总结纸贴校服设计的方法步骤 培养学生的设计能力和制作能力 展示与评价可以提升内化知识，提高学生表达能力 课 后 反 思 签 阅 $$