沪科版 信息技术 必修 3.2.2信息作品的制作教案

3.2.2信息作品的制作 一．教学目标 （1）知识目标 ①了解制作多媒体作品的基本过程。 ②认识需求分析的重要性，掌握需求分析的方法和应注意问题，拓展需求分析的意义。 （2）技能目标 锻炼小组协作解决问题的能力和组织能力。 （3）情感态度与价值观 ①体会用多媒体信息表达主题、创作作品的优越性；通过思考和实践感受不同媒体信息的表达作用； ②能辩证地从多角度去分析和评价多媒体作品，学会欣赏优秀的多媒体作品，并能从中受到启发，指导自己的学习实践。 ③激发学生创作的欲望，鼓励原创，体验作品创作中的艰辛和乐趣。 （4）过程与方法：强调学生在参与信息处理和交流的过程中,体验该过程与方法,并学会解决问题的方法。主要采取任务驱动法。 二．教学重难点 重点：怎样选择恰当的多媒体信息组织和表达形式，并通过技术手段的实施呈现理想的效果。 难点：对PPT中多元素进行组合。 三．教学过程 活动1【导入】引入 1、课前准备一个包含文字、图片、动画、录音、录像等各种媒体信息的多媒体作品 2、请学生观后讨论：①多媒体作品和单一的视觉媒体在表现力方面有哪些不同？那种更有优势？在哪些方面能体现出来？②文字、图片、动画、声音等各种媒体在表现主题方面各有哪些特点？分别应该应用在什么地方？ 活动2【讲授】简介制作多媒体作品的基本过程 1、准备工作：按照作品的设计方案，将已经准备好的素材资料或制作好的功能板块集成一个完整的多媒体作品。 2、教师活动：启发学生举出多媒体作品的各种例子，并从中选择一个典型的例子。并对学生的讨论结构作归纳，简单介绍基本过程中的各个步骤。 3、学生活动：通过典型多媒体作品例子的分析，讨论得出制作多媒体作品的基本过程。 4、设计意图：引导学生发现身边有哪些多媒体作品，从多个例子中归纳出制作多媒体作品的基本过程，考察了学生的分析归纳能力。 活动3【讲授】需求分析 1、教师活动：选择一个主题，提示学生分析其对象和目标、内容和刑事、条件与限制等。 2、学生活动：自定主题，填写需求分析表，课后完成，下节课请代表发言。 3、设计意图：要求学生为即将制作的多媒体作品确定主题，并做好需求分析。 活动4【活动】规划与设计 1、准备活动：准备几个具代表性的多媒体作品。 2、教师活动：演示多媒体作品，重点提示各个作品是如何围绕主题选区内容及表现形式的。讲授在作规划是应该做哪些工作。 3、学生