沪科版 信息技术 必修 3.1.7动画信息的加工 教案

3.1.7动画信息的加工 一．教学目标 1、知识与技能： （1）运用所学的知识并在此基础之上，进一步学习动画制作； （2）掌握遮罩动画的制作方法； （3）培养学生的自主学习和小组合作学习的能力； （4）增强学生处理信息的能力。 2、过程与方法： 通过学生自主学习和合作学习之后，在老师的精讲点拨下达到理解知识、掌握知识的最高层次。 3、情感态度与价值观： （1）体验运用Flash软件创作作品的快乐； （2）通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。 二．教学重难点 重点：遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法。 难点：遮罩图层和被遮罩图层的关系。 三．教学过程 活动1【导入】情境导入 一、引入 教师活动： 1.前面，我们已经学习了位移动画、形变动画、引导线动画的制作。今天，我们来学习更有趣的Flash遮罩动画---“焰火”效果的实现。 2.展示遮罩动画“焰火”的效果。 学生活动： 1.观看“焰火”遮罩动画。 2.思考出现的“焰火”有什么特点？ 设计意图： 1.观察焰火，激发学生学习兴趣，明确学习目标。 2.引导学生发现问题，并思考解决的办法。 活动2【导入】点火预热 二、遮罩动画制作演示 教师活动： 1.概要性讲解自学导航内容，明确动画制作步骤。 2.演示动画主体结构的制作过程。 3.强调动画制作重点、难点部分。 学生活动： 观看教师的操作和讲解，了解操作的步骤和要点。 设计意图： 了解遮罩动画的制作要点，为下面自主学习做好准备。 活动3【活动】各显身手 三、指导自学 教师活动： 指导每组学生按照老师提供的自学导航，动手动脑自主学习。 学生活动： 结合老师前面的讲解和自学导航内容，开始边学边做。在自学的过程中体会较复杂动画制作的结构设计。 设计意图： 通过自主学习，让学生在实践中体验并掌握遮罩动画的制作及需要注意的问题。 活动4【练习】成果分享 四、作品点评 教师活动： 1.指导学生推荐本组优秀作品进行展示； 2.对推荐出的作品进行公正的点评。 学生活动： 1.每一个小组推荐出一个大家公认的优秀作品进行展示。 2.观察欣赏别的同学的作品； 3.进行小组评价y 设计意图： 通过作品点评,可以让学生取长补短。通过个人学习评价及小组评价可以发现学习中的不足，以及培养集体荣誉感。 活动5【讲授】精讲点拨 五、重难点精讲 教师活动： 重点讲解学生作品