专题09 《从百草园到三味书屋》第1课时（精品课件+教学设计+视频朗读）-2019-2020学年部编版七年级语文上册轻松备课精品资源（课件音频教学设计）

新人教部编版语文七年级上册 《从百草园到三味书屋》教学设计 【教学目标】 1、了解作者在百草园和三味书屋的生活状况，理解作者对童年生活的怀念和留恋。  2、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入景的写法，培养学生的观察能力与表达能力。 3、品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 4、学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。 【教学重点】 1、引导学生学习课文对事物的准确描摹、对动作的准确表达及写作思路的条理性。 2、 结合自身经历，体味文中情感。 【教学难点】 1、 景物描写的方法。 2、 插叙“美女蛇”的故事及询问“怪哉”的作用。 【教学课时】3课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 每个人都有自己难忘的童年，回忆童年趣事，是温馨而甜蜜的。中年时的鲁迅为了追寻这种甜蜜，特意写了一组回忆散文，结集为《朝花夕拾》。单看书名，就洋溢着浓浓的诗意和情趣，今天我们学习其中较有代表性的一篇——《从百草园到三味书屋》（板书课题）。 二、自学检测 1、读准字音 确凿（záo） 菜畦（qí） 桑葚（shèn） 轻捷（jié）　 　 　 　 　 　 油蛉（líng） 班蝥（máo） 缠络（luò） 脑髓（suǐ）　 　 　 　 　 　 竹筛（shāi） 秕谷（bǐ） 人迹罕至（hǎn） 攒动（cuán）　 　 　 　 　 　 蝉蜕（tuì） 书塾（shú） 渊博（yuān） 人声鼎沸（dǐng）　 　 　 　 　 　 宿儒（sù） 盔甲（kuī） 倜傥（tìtǎng） 　2、理解词语 （1）菜畦：菜畦是经过整理的长方形园地。 （2）机关：指经过周密计划的阴谋。这里的“机关”不是“阴谋”，而是“秘密”的意思。老和尚识破了他心里的这个秘密。 （3）绅士：有钱的，富有的，有地位的。 “绅士”在课文里面指的是中国传统的绅士。在我们中国，过去把那些有钱有势力的人称为“绅士”。可是在日常生活中，我们也经常听到“某某人很有绅士风度”的说法，你觉得这里的“绅士风度”和课文中“绅士”意思是一样的吗？ 不一样，课文里的“绅士”是指有钱有势的人，我们现在说的“绅士”是有文化，有个性的人，是有风度的人。 绅士风度是一种男人风度，高雅文明的男士风度。这是西方的“绅士文明”。在西方人眼里的，他说你很绅士，就是在说你——很有修养，很有气质（一种赞美） 如果何老师在街上，有人称呼我绅士，我心里一定会美滋滋的。有文化，有修养，有气质，那才是绅士风度。不过在鲁迅的文章里指的是那些有钱有势的人。同样的词语，在不同的文化背景下，它的意思很有很大的差别。 倜傥：洒脱，不拘束。 确凿：确实。 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。 小结： （1）汉字不但字形能表达意思，有些汉字的读音也能表达意思 （2）理解词语最好的方法就是回到语境中，联系上下文 （3）同样的词语，在不同的文化背景下，它的意思也有很大的差别。 3、作者介绍： 鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。他是我国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。 4、写作背景： 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，共收录了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。本文是作者在1926年3月18日后写的一篇回忆童年生活的散文。他在《朝花夕拾》小引中写道： “为了在纷扰中寻出一点闲静来，借回忆旧时的好事物，来排除目前的苦闷，寄一丝安慰。” 是的，那时正是先生生活中最辗转流徙，心情最苦闷的时候，鲁迅只能借回忆旧时的美好的事物，来排除目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰。可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌。 三、初读课文，把握内容 （一）朗读感受 1、视频朗读课文。 2、请你谈谈初读课文的感受：请你用“这是一篇     的课文”的句式说一句话。 写鲁迅先生的童年趣事。 写作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的过程。 这是一篇回忆童年的课文 这是一篇充满童趣的课文 …… （二）理清思路 1、《从百草园到三味书屋》写了哪两个方面的内容，是怎样过渡的？（先写百草园，那是“我”童年的乐园；再现写三味书屋，那是令“我”难忘的地方。中间用一个过渡段把两部分内容连接起来了。 9段过渡段： “过渡段的归属，主要看它的主要功能。主要功能是总结上文的，一般划入上段；主要