第01课 孔子与老子（同步练习）-2019-2020学年高二历史精品课件+练习（岳麓版）

第一单元　第1课 1．史书记载，有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问“伤人了没有？”而对财产却只字未提。这体现了孔子(　　) A．以人为本的思想　　 B．无为的思想 C．以理服人的思想 D．对鬼神敬而远之的思想 2．《礼记》载：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，问之，曰舅、夫、子皆死于虎。夫子问其为何不去也？曰无苛政。夫子曰：“苛政猛于虎也！”这反映出孔子提倡(　　) A．正名 B．非攻 C．仁 D．礼 3．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡(　　) A．仁者爱人，理解和体贴他人 B．克己复礼，人们应贵贱有序 C．政在爱民，国君要严于律己 D．忠孝有道，人际关系要和谐 规范，这体现了孔子“礼”的主张。 4．《颜渊篇》记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问仁”，孔子有三种答案，甚至子路和冉有都问“闻斯行诸”，孔子的答复竟完全相反。这说明孔子(　　) A．孔子也不明确答案 B．偏爱某些学生 C．有教无类 D．因材施教 5．下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌，这些都表明(　　) A．商家均以仁爱作为打造品牌的工具 B．孔子思想已成为当今社会的行为准则 C．国人对社会和谐发展的真诚祈愿 D．只要弘扬传统道德就能实现社会公平 6．道家创始人老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”这表明他(　　) A．强调“大一统” B．推崇法的作用 C．主张顺应自然 D．相信天人感应 7．《全球通史》提出：“……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”其中“儒家学说的道德准则”不会出现在(　　) A．《春秋》 B．《尚书》 C．《论语》 D．《道德经》 8．“父母教，须敬听，父母责，须顺承。冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。”这是清代《弟子规》中的句子，反映了当时的教育(　　) A．鼓励儿童全面发展 B．注重儒家伦理教育 C．提倡进行家庭教育 D．渗透天人感应思想 9．在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是(　　) A．因材施教 B．有教无类 C．温故知新 D．当仁不让于师10．“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是(　　) A．注重以人为本的理念 B．注重研究社会现实 C．着重研究人与自然的关系 D．重视研究人的前世 11．(2014·山东·13)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法(　　) A．打破了贵族垄断教育的特权 B．瓦解了宗法分封制度 C．动摇了周王室的统治基础 D．适应了诸侯争霸战争的需要 12．山东曲阜孔庙、孔林和孔府是孔子文化的重要基地，今天我们如果想要去参观曲阜三孔，了解儒家思想的精髓，首先应参阅(　　) A．《春秋》 B．《尚书》 C．《论语》 D．《道德经》 13．“太上(统治的最高境界)，不知有之(人民并不感觉到统治者的存在)……功成事遂，百姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是(　　) A．为政以德 B．刑、德并用 C．小国寡民 D．无为而治 14．阅读下列材料： 材料一　克己复(合)礼(规范)。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 ——摘自《论语》 材料二　“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”……子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。 ——摘自《论语》 材料三　圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。 请回答： (1)材料一中孔子所谓“礼”的实质是什么？ (2)根据材料一的观点并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。 (3)概括材料二、三在目的上的相同点和在方式途径上的不同点。 15．阅读下列材料： 材料一　1988年，世界诺贝尔奖获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2050年前去吸取孔子的智慧。”2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截止2014年8月，全球已建立465所孔子学院和713个孔子课堂，分布在123个国家和地区。 材料二　2014年9月28日，孔子诞辰2565周年祭祀典礼、衢州市孔子塑像落成典礼在孔氏南宗家庙所在地衢州举行。 材料三　孔子的学说也不过只是一家之言，……代表不了中华文明。……什么“君君，臣臣，父父，子子”；什么“温良恭俭让”；什么“克己复礼”，只有一个字：“礼”。而他的“礼”的核心就是封建统治者的“礼”。……我们不可以随意否定一个历史人