江苏省东海县石榴高级中学人教版高一物理必修1基础导学案：1.1质点、参考系和坐标系（无答案）

1.1质点、参考系和坐标系 姓名 班级 组别 使用时间 【学习目标】 一、知识与技能 1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点； 2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系； 3．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用． 二、过程与方法 通过探究、总结，掌握科学研究方法 三、 情感态度与价值观 学会在日常生活中，善于总结和发现问题 【重点、难点分析】 学习重点： 1．理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法． 2．在研究具体问题时，如何选取参考系． 3．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系． 学习难点： 在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件． 【使用说明】 先通读课本，按要求预习导学案中自主学习部分，按指导要求完成合作探究。 【自主学习】 一、阅读P9第一部分：物体与质点并完成下列问题。 A级1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里？ B级2、描述物体运动，我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗？为什么？ A级3、什么是质点？总结物体可以看成质点的条件是什么？ 二、阅读P10第二部分：参考系并完成下列问题。 C级1.什么是参考系？ B级2、看教材中的图1．1—4，选择不同参考系来观察同一物体运动，结果如何？ 三、阅读P11第三部分：坐标系并填空 A级1、要准确地描述物体的______及______需要建立坐标系．如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立_______坐标系，就能准确表达物体的位置。 【合作探究】 B级1．地球是一个庞然大物，直径约为12 800km，与太阳相距 km．研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点? A级2．撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆．讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程． (1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点