人民版高中历史必修3 专题六第2课 神权下的自我 课件(共29张PPT)

黑暗的中世纪、欧洲的封建社会 约476年到1453年 这是一个什么样的社会呢？ 到了中世纪末期 人成为神的附属品 　　有人说西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？ “世界”被发现是15世纪末16世纪初的新航路开辟；　 “人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运动； “那是一个需要巨人而且产生了巨人--在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” -----《自然辩证法·导言》恩格斯 课标要求：　知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想；认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 文艺复兴（14—17C）与宗教改革（16—17C） （一）、文艺复兴 (1)经济基础： 意大利地处地中海航运中心，最早出现资本主义萌芽（佛罗伦萨、威尼斯等城市）； (2)阶级基础： 新兴资产阶级形成，要求摆脱教会和神学束缚，维护自身利益； 教会神学禁锢人们的思想，是文艺复兴兴起的直接原因； (3)思想： (4)文化环境： (6)外因： 中国的造纸术和印刷术传入欧洲，极大地便利了文化的传播。 意大利的文化遗存与人才结构； (5)现实因素： 黑死病在欧洲流行，促使人们反省。 1、兴起背景 文艺复兴与宗教改革 （一）、文艺复兴 2、含义： 是14～17世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动 3、实质： 文艺复兴是新生资产阶级借助复兴古代希腊、罗马的文化来反对封建神学的资产阶级新文化运动（性质），是希腊智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动。矛头：基督教神学 4、核心： 人文主义 (1)人的价值：否定神的权威，肯定人的价值和尊严； (2)追求的目标：反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和幸福的权利，追求现世的享乐；反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。  以人 为中心 现世 的享受 自由 平等 理性 和科学 宗教神学 以神 为中心 禁欲 和来世 等级 观念 蒙昧 主义 人文主义 文艺复兴（14—17C）与宗教改革（16—17C） （一）、文艺复兴 5、历程：（成就） 14C开始于意大利，文学三杰（前三杰），美术三杰（后三杰）； 16C传播到欧