人教版八年级物理 上册 第四章 4.4 光的折射 教案

教 学 案 (19) 主备人 ： 审阅人： 第 10 周 课 题 第四节 光的折射 课 时 一课时 班 别 课 型 探究课 时 间 教 具 激光光源、光的折射演示装置、水槽 教 学 目 标 一、知识与能力：1.了解光的折射的现象.2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3.了解光在发生折射时，光路的可逆性. 二、过程与方法：1.通过观察，认识折射现象.2.体验由折射引起的错觉. 三、情感态度与价值观：初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感. 重点 知道光的折射规律。 难点 解释简单的折射现象。 预 习 内 容 及 学 法 指 导 一、回顾所学：1.光在均匀介质中 传播 ；2.光的反射定律内容是 。 二、阅读课文，查阅资料，小组讨论回答问题。 法线 ： 界面 ：  折射角： 折射光线： 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 教学笔记 创设情境，揭示课题。（2’） 出示目标，交流预习。（5’） 引导探究，小组展示。（15’） 上述实验中，学生能看见水中“弯折”的筷子和“升高”的硬币，是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象，这就是本节要学习的光的折射，由此引入 1．了解光的折射现象。2．了解光从空气斜射入水、其他介质中的偏折规律。3．了解光发生折射现象时，光路是可逆的。 指导，巡视，点拨。强调注意事项。 让学生做两个学生实验，激发学习兴趣. ［学生实验1］在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了. ［学生实验2］在空的茶杯里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着