广东省河源市正德中学人教部编版八年级语文上册导学案（无答案）：第1课消息二则1

2019年秋河源市正德中学导学稿(八语上) 课 题:《消息二则》 课型: 新授 授课时间: 第1周 备课人:陈玲 审核人: 杨露 班级: 姓名: ____________ 【学习主题】1.了解新闻的“六要素”，把握消息的结构形式。 2.体会文中语言准确、情感鲜明的特点。 课堂 元素[来源:学|科|网Z|X|X|K] 导学[来源:Z.xx.k.Com] 流程 自研自探环节[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网] 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节[来源:学.科.网Z.X.X.K] 自 学 指 导 程序、要求、时间 互 动 程 序 内容、形式、时间 展 示 方 案 方案、建议、时间 随 堂 笔 记 成果记录、知识生成、规律总结 整体感知 理清结构 内容：整体感知 学法： 1. 默读文章，圈画出两则消息的新闻“六要素”并做好批注。 （完成随笔1） 2.结合导学稿背面的“知识链接”了解新闻结构，在书本上梳理、归纳出两则消息的新闻结构。 预时：6分钟 交流与分享 A.小对子交流： 1.小对子相互交流、补充随堂笔记1的内容。 2.小对子相互交流、补充两则消息的新闻结构 预时：3分钟 讨论与预展 B.互助组讨论: 小组内交流、补充你所找出体现语言准确性、表达作者情感态度或倾向的词语及句子与赏析 预时：10分钟 检测性展示： 1.小对子展示两则消息的新闻“六要素” 2.结合知识储备与本文所学知识，可用结构图解方式展示两则消息的新闻机构，鼓励其他创新形式。 预时：5分钟 展示主题：体会语言 1.在白板上板书两则消息中分别体现语言准确性、情感鲜明的语句并进行赏析。 2.在赏析语句中我们体会到作者隐含其中的观点和倾向，尝试对两则消息发表自己的感受及看法，鼓励其他创新形式。 （建议：可采用记者采访、新闻播报等方式） 预时：15分钟 1.新闻六要素： 第一则消息： 何时： 何地： 何事： 何人： 何故：