广东省河源市正德中学人教部编版八年级语文上册课件：第4课一着惊海天2(共19张PPT)

一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 蔡年迟 浦海洋 通 讯 ·含义 运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物 的一种报道形式。 ·类型 ①人物通讯 ②事件通讯 ③工作通讯 ④风貌通讯 ·特点 ①严格的真实性  ②报道的客观性 ③较强的时间性 ④描写的形象性 通 讯 ·与消息的区别 ①以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型， 同时强调报道的完整性。 ②从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响有特点 的人和事。 ③从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 ④从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用 描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 ⑤从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三 人称各显所长，各需所需。 导 入 视频欣赏网址https://video.tudou.com/v/XMjE5Njk2NDg5Ng==.html?__fr=oldtd ·2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标 是将其用于科研、实验及训练用途。 ·2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军, 并于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。 辽宁舰 学习目标 1.掌握通讯的基础知识，把握本则通讯的主要内容，理清文章思路。 2.体会舰载机着舰的雄壮气势和其中洋溢的爱国情怀，增强爱国情感 和民族自豪感。 预习检测 wéi（ ）杆 浩hàn（ ） xián（ ）熟 páo xiào（ ） 紧 bēng（ ） juān（ ）刻 桅 咆哮 瀚 绷 娴 镌 预习检测 浩瀚： 娴熟： 咆哮： 镌刻： 一丝不苟： 白手起家： 殚精竭虑： 水势盛大。 熟练。 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 文中形容发动机的轰鸣声。 雕刻。 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 用尽精力，费尽心思。 熟练。 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 文中形容发动机的轰鸣声。 雕刻。 熟练。 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 文中形容发动机的轰鸣声。 雕刻。 合作探究 对子交流： 1.对子间交流通讯的主要信息。 2.对子间讨论文章结构划分，互批随堂笔记1。 展示质疑 检测主题： 1.提炼本则通讯的主要信息。 2.梳理文章结构，并简要概括每部分内容。 归纳总结 舰载机着舰 时间:2012年11月23日上午8时 地点:渤海某领域 难度:从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片 树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。 意义:这不是一次普通的飞行； 这更不是一次普通的降落。 中国第一位成功着舰的航母载战斗机飞行员的风采，定格在 人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。 归纳总结 成功着舰的心情: 欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。 瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。 终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念。 归纳总结 文章分为三部分： 舰载战斗机着舰前——舰载战斗机成功着舰——舰载战斗机着舰后 合作探究 小组研讨： 1.组内探讨舰载机成功着舰的场景，并通过 讲故事的形式讲述。 2.结合找出的体现工作人员精神的句子，谈谈 你体会到的爱国情怀。 展示质疑 展示主题：爱国情深 方案一 以讲故事的形式叙述舰载机着舰的完整过程。 方案二 朗读并赏析能体现工作人员精神的语句，结合 自己自身实际谈谈你从文中所感悟到的爱国情感。 归纳总结 舰载机成功着舰的句子： 句子1：绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方， 对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 赏析：把舰载机比作“凌波海燕”，形象地写出舰载机的轻巧灵活， 从侧面反映出飞行员技术娴熟。 归纳总结 舰载机成功着舰的句子： 句子2：声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了： 9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机 的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道 阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行 数十米后，稳稳地停了下来。 赏析：细节描写。这两段描写关键的着舰环节，作者不惜笔墨地做 了详细描述。“咆哮声”“一转弯”“二转弯”“触到航母甲板上”“牢牢地 挂住了第二道阻拦索”“滑行数