专项11 古诗词鉴赏-2019版中考语文真题分类汇编

"' !!! 专项十一 !古诗词鉴赏 考点解读 !! %新课程标准&规定)诵读古代诗词!有意识地在积累#感悟和运 用中!提高自己的欣赏品位和审美情趣*"古诗词鉴赏是一项综合性 强#能力要求高的创造性活动"考查学生的理解能力#分析能力#鉴 赏能力和语言表达能力!因而成为中考考查热点" 考查要点 !! #$ 中考古诗词考查一般以课内和)课标*附录中推荐的古典诗词 为主!适当兼顾课外$ !$ 以唐诗宋词为主!其他朝代的诗词为辅$ +$ 以 爱国#送别#思乡#边塞#热爱自然#热爱生活等题材的诗词为主!其他 为辅" 解题技巧 !! #$ 发现语言凝练!含义丰富!耐人品味的诗句$ !$ 从整体上把握 诗歌内容!理解诗歌的语句$ +$ 品味诗歌内在的情感$ "$ 品析诗歌的 表达技巧$ ,$ 鉴赏诗歌的艺术形象与意境" 真题分值 !! 试题分值一般在 ! ! - 分之间" 一 课标古诗词鉴赏 %一&诗鉴赏 #$ ! !%#& "福建# 观沧海 东汉(曹操 东临碣石!以观沧海"水何澹澹!山岛竦峙"树木丛生!百草丰 茂"秋风萧瑟!洪波涌起"日月之行!若出其中$星汉灿烂!若出其里" 幸甚至哉!歌以咏志" ! # "下列对诗的理解和分析不正确 !!! 的一项是 ! !! " '$ *东临碣石+中的*临+$写诗人登高观沧海$起笔气势不凡% ($ *水何澹澹$山岛竦峙+用动静结合的手法描写水波和山岛% )$ 诗中描写了萧瑟的秋风-汹涌的波涛$营造悲凉伤感的意境% *$ 本诗寓情于景$体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀% ! ! "*日月之行$若出其中.星汉灿烂$若出其里+描绘怎样的景象) 请 简要分析% !$ ! !%#& "贺州# 己亥杂诗 清(龚自珍 浩荡离愁白日斜!吟鞭东指即天涯" 落红不是无情物!化作春泥更护花" ! # "诗歌的一-二两句中以* !!!! +* !!!! +来烘托离愁$可见涛 人辞官后心情的 !!!!!!!!!!!!!! % ! ! "第三-四句是这首诗的精华$请你作简要赏析% +$ ! !%#& "内江# 送杜少府之任蜀州 唐(王勃 城阙辅三秦!风烟望五津"与君离别意!同是宦游人" 海内存知己!天涯若比邻"无为在歧路!儿女共沾巾" ! # "首联中的*五津+是指蜀州岷江的五个渡口$诗人在长安是无法望 见五津的$这里却说*风烟望五津+$为什么) ! ! "离别是古代诗歌中常见的主题%这首诗和大多数送别诗在情感基 调上有何不同) ! + "*海内存知己$天涯若比邻+为什么能成为广为流传的佳句) "$ ! !%#& "云南# 游山西村 南宋(陆游 莫笑农家腊酒浑!丰年留客足鸡豚" 山重水复疑无路!柳暗花明又一村" 箫鼓追随春社近!衣冠简朴古风存" 从今若许闲乘月!拄杖无时 !! 夜叩门" ! # "本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的) ! ! "请结合*无时+一词$分析尾联中作者所表达的情感% ,$ ! !%#& "安顺# 蒹 ! 葭 "诗经(秦风# 蒹葭苍苍!白露为霜"所谓伊人!在水一方" 溯洄从之!道阻且长"溯游从之!宛在水中央" 蒹葭萋萋!白露未"所谓伊人!在水之湄" 溯洄从之!道阻且跻"溯游从之!宛在水中坻" 蒹葭采采!白露未已"所谓伊人!在水之縵" 溯洄从之!道阻且右"溯游从之!宛在水中" ! # "这首诗歌中运用了景物描写$这些景物描写向我们展示了一幅怎 样的画面) ! ! "你如何理解这首诗所抒发的感情) ! + "重章叠唱是'诗经(典型的艺术特色$请简要分析这首诗重章叠唱 的表达效果% -$ 过零丁洋 南宋(文天祥 辛苦遭逢起一经!干戈寥落四周星" 山河破碎风飘絮!身世浮沉雨打萍" 惶恐滩头说惶恐!零丁洋里叹零丁" 人生自古谁无死/ 留取丹心照汗青" ! # "! !%#& "锦州#选出对文天祥'过零丁洋(赏析有误的一项 ! !! " '$ 首联写了个人和国家的两件大事$一是因科举走入仕途$二是 国家危亡之时$起兵勤王抗元% ($ 颔联用*风飘絮+和*雨打萍+六个字形象地揭示了国家和个人 的命运% )$ 颈联巧借地名写出了诗人昔日的惶恐和今日的零丁之感% *$ 这首诗叙述了诗人抗元失败被俘的经历$表达了诗人舍生取义 的决心和对故园的思念之情% ! ! "! !%#& "龙东#这首诗的颔联运用了什么修辞手法) 有什么作用) .$ 望 ! 岳 唐(杜甫 岱宗夫如何/ 齐鲁青未了"造化钟神秀!阴阳割昏晓" 荡胸生曾云!决眦入归鸟"会当凌绝顶!一览众山小 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "