第04章 声现象单元测试-2019-2020学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版）

第四章 声现象单元测试 班级 姓名 学号 分数 【满分：100分 时间：35分钟】 一、选择题（每小题3分，共60分） 1．下列有关声现象的说法正确的是（ ）。 A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s； B．只要物体在振动，人就一定能听到声音； C．利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量； D．真空也能传声 2.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ）。 A．一切发声的物体都在振动； B．声音在气体中传播速度比在固体中传播速度大； C．声音在任何条件下都可以传播；D．只有固体振动才能发声 3.下列有关声音的说法中，错误的是（ ）。 A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的； B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声； C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定； D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量 4.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。 A．声音是由于物体振动产生的； B．声音传播的速度是340m/s； C．“闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的；D．戴上耳罩可以防止噪音的产生 5.物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示。实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是（ ）。 A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的； B．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大； C．抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故； D．由实验可推理出声音不能在真空中传播 6.许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是（ ）。 A.声如洪钟；B.曲高和寡；C.悦耳动听；D.余音绕梁 7.用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是（ ）。 A．传播速度；B．音调；C．音色；D．响度 8.语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（ ）。 A.音调；B.响度；C.音色；D.频率 9.演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（ ）。 A．振幅；B．响度；C．音调；D．音色 10.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音（ ）。 A．音色不变； B．音调变了； C．是老师的声带振动产生的；D．后排同学听到的与前排同学听到的相同 11.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。 A．声音在真空中的传播速度是340m/s； B．“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的； C．医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量； D．今年滨州市学生英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响 12.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。 A．根据声调可以判断是哪位歌手正在唱歌； B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量； C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的； D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 13.下列说法正确的是（ ）。 A:太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 B:手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 C:道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 D:B超检查身体是超声波在医学中的应用 14.关于声现象的说法正确的是（ ）。 A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同； B．“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的； C．超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息； D．房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声 15.如图中关于声现象的描述，正确的是（ ）。 A．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同； B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播； C．“倒车雷达”是利用次声波传递信息； D．发音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 16.关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）。 A．30～40dB是较为理想的安静环境； B．通过声学仪器接收超声波，可以判断台风的方位和强度； C．马路两旁植树，可以降低噪声的频率； D．蝙蝠用次声波确定目标的方向 17.关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（ ）。 A．超声波清洗机利用了声波传递信息； B．地震时，声学仪器接收到的是超声波； C．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声； D．根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音 18.下列措施中是