教科版信息技术高一必修 1.2日新月异的信息技术教案

日新月异的信息技术 课 题：日新月异的信息技术 《信息技术基础》第一章第二节） 课 时：1课时 教学分析： 1、 教学内容分析：在学生了解信息的概念特征以及作用的基础上，主要介绍信息技术的历史，未来发展的趋势，并分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响。 2、 学情分析：信息技术基础（必修）课程面对的是高一年级的学生，该年级的学生思维敏捷、有一定的独立思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。在课堂教学中需引导学生自主探究性的学习，让他们在课堂上能够善于发现问题，分析问题，解决问题；从而提高学生的信息能力。 教学目标： 1、知识与技能：列举信息技术应用的实例，初步了解信息技术的发展历史和发展趋势； 2、过程与方法： (1)研究、分析信息技术的历史和发展趋势，并选择适当的工具制作作品，以呈现信息、发表观点及交流思想。 （2）能够通过自身掌握的信息技术知识，对自己的信息活动过程和结果进行交流与评价。 3、情感态度和价值观 (1)认识到社会和生产实践在推动了信息技术飞速发展的同时，又推动人类学习、生活方式的深刻变革。了解社会发展和科技进步的相互作用。 (2)让学生体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学重点、难点：[来源:学科网] 信息技术的发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。 教学设计思路： 由于本节是信息技术的理论性的内容。为此在课堂教学首先采用讲授法、演示法导入新课，让学生思考什么是信息技术，它的发展历程如何？其次采用讨论法与讲授法相结合的方式引导学生了解信息技术发展的两次突破内容和信息技术的正确概念以及信息技术发展趋势。最后通过学生自主辩论的形式，从而形成合理使用信息技术的思想和态度。对这些内容采用讨论法、分组教学法、探究法等多种方法相结合，引导学生自主探究信息技术历史及发展有关的知识，以达到本节课的教学目标。 教学方法： 教学方法上尽量选用学生熟知的材料事例，调动学生的积极性，让学生通过观看视频资源、案例、辩论等方式，感受信息技术的发展及趋势，大胆培养学生敢于畅所欲言，积极主动提出问题并发表自己意见的能力。主要通过演示法、讲授法、小组讨论法、提问法、启发式教学法、案例分析法让学生达到认知的目的。 教学过程： （一）引入新课题： 教师活动：大家应该