鲁科版（五四学制）九年级上册物理导学案：14.4 测量小灯泡的电功率

第14章 电功率 第四节 测量小灯泡的电功率 导学案 【教学目标】 1. 知识与技能 ●加深对电功率概念的理解。 ●巩固电流表和电压表的操作技能。 2.过程与方法 ●通过测量,体验额定功率和实际功率的区别。 ●锻炼学生根据测量公式(P=UI)设计实验方法的能力 3.情感、态度与价值观 ●通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度. ●通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 【重点难点】 重点：用电压表、电流表测量小灯泡的实际功率，加深对实际功率和额定功率的理解. 难点：从实验原理、仪器的使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结论，对学生进行全面实验能力的训练. 【自主导学案】 1.预习问题： （1）回顾伏安法测量小灯泡的电阻的实验原理、电路图、主要使用的器材及器材的正确使用方法、测量步骤的要求和实验结论。 （2）对比伏安法测量小灯泡电阻写出测量小灯泡电功率的实验原理、电路图、主要器材的正确使用方法及测量步骤的要求。 2.预习检测： 1、在物理学中，用 表示消耗电能的快慢，它的符号是 ，主单位是 计算公式有 。 2、用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用电器在额定电压下的功率叫做 ，实际电压下的功率叫做 。 3、伏安法测量小灯泡的电功率的实验原理是 ，主要用到的测量器材是 和 ，要改变小灯泡两端的电压使用的器材是 。 在下面方框中画出实验的电路图： 自主学习：（根据预习自主完成如下几个实验过程） 一、 实验原理：在家庭中可以用电能表和秒表配合测量用电器的电功率，但是在实验中，特别是在学生实验室，常常通过电流和电压的测量，利用公式P= 来间接得知用电器的电功率。 二、实验器材： 电源、滑动变阻器、电压表、电流表、（2.5V的小灯泡）开关、导线若干。 三、实验设计：请根据如图所示器材，画出实验电路图，并连接实物电路； 合作探究：（以小组为单位进行实验） 1、 连接实物电路，应该把滑动变阻器的哪两个接线柱连入电路？开关闭合前，要先将滑动变阻器的滑片置于 。电流表和电压表的连接是否正确？估计电路中电流和电压的大小，选择合适的量程：电流表选 ，电压表选 。 2、 闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的 电压，即小灯泡正常发光。观察小灯泡的的亮度，并记下两表的数据。 3、 继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。 （1） 继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据动手实验:调节小灯泡两端的电压（2.5V的小灯泡），读出小灯泡的电流，计算出灯泡的电功率，并观察灯泡的发光情况 次数 电压 电流 电功率 灯泡发光情况 1 2.0 2 2.5 3 3 结论：（1） 当U实 = U额时，P额 P实，小灯泡发光 ； 当U额 < U实时，P额 P实，小灯泡发光 ； 当U额 >U实时， P额 P实，小灯泡发光 。 （2）灯泡的亮度是由小灯泡的 决定的 【当堂训练】 1．某同学在做完“测定小灯泡的电功率“的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5V）及时完实验报告。实验报告中，他设计了如下的表格。如该同学对实验现象的观察和数据的数据都正确，请你指出他所设计的表格中的错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 实验次数 小灯泡两端的电压U／V 通过灯丝的 电流I／A 灯泡的亮度 灯泡的电功率P／W 灯泡的平均 电功率P／W 1 2．20 0．28 比正常发光暗 0．62 0．76 2 2．50 0．30 正常发光 0．75 3 2．8 0．32 比正常发光亮 0．90 2．为了测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，采用如下图所示电路，请回答下列问题： （1） 闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于＿＿＿（选填“左“或“右“）端。 （2） 实验中使用的电流表有0－0.6A和0－3A两个量程，若小灯泡的额定功率估计为2W左右，连接电流表时应选＿＿＿＿＿量程。 （3） 实验时，如果发现电压表示数是2.1V，则就把滑片P向＿＿＿＿端移动。 （4） 计算灯泡额定功率的公式＿＿＿＿＿＿ 【当堂达标】 1．测