第十四章 第四节 测量小灯泡的电功率&实验6 测量小灯泡的电功率-【勤径学升】2024-2025学年九年级物理上册同步练测(鲁科版五四制)

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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理鲁科版(五四学制)(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 第四节 测量小灯泡的电功率
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.71 MB
发布时间 2024-12-25
更新时间 2024-12-25
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·初中同步练测
审核时间 2024-12-25
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来源 学科网

内容正文:

第十四章 电功率 第四节 测量小灯泡的电功率 《基础明固练 [答案32] 细限点(①测量小灯泡的电功率 细觀点②测量小灯泡的电功率实验故障分析 小明同学在做测量小灯泡电功率的实验时,他③小华在做如图所示的实验时,闭合开关S,两灯 设计了如图所示的电路,正确操作并闭合开关 均发光,过了一会儿,灯突然熄灭,他发现 后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示 个电表的示数变大,另一个电表的示数变小。 数,接下来他首先应进行的操作是 他将灯L,、L2位置互换,再次闭合开关S,观察 到两个电表指针均不动,若电路只有一处故障, 则一定是 () 1题图 A.检查电路是否某个位置接触不好,断路了 B.更换小灯泡 C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否 3题图 发光 A.灯L,短路 B.灯L,断路 D.重新连接一次电路 C.灯L2短路 D.灯L2断路 2(湖北武汉中考模拟)在测量小灯泡的电功率1 ④(甘谢金昌期末)在“测定小灯泡的额定功率”的 时,电源电压为3V,小灯泡上标有“2.5V” 实验中,某同学电路连接正确,闭合开关,灯泡 字样。 发光,但测试中无论怎样调节滑动变阻器滑片, I∥A 0.3 电压表示数都达不到灯泡的额定电压值,原因 可能是 ( A.变阻器总阻值太大B.电压表量程太大 3 C.灯泡灯丝断开 D.电源电压太低 ⑤如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路 2题图 (1)图甲中有一根导线连接错误,请在该导线上 图。在这个实验的具体操作中,手和眼睛最合 打“×”,并补画出正确连接的导线。 理的分工应该是手移动变阻器的滑片,眼睛 (2)正确连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不 观察 () 亮,电路 (选填“一定”或“不一 定”)出现了故障。 (3)电路连接正确后,从滑动变阻器接入电路的 最大阻值开始记录数据,得到小灯泡的/-· 图像如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 5题图 W。由图可知,滑动变阻器的规格 A.变阻器滑片的位置 应选择」 B.小灯泡是否发光 A.1001A B.1521A C.电压表的示数 C.2521A D.3021A (4)当电路中的电流最小时,小灯泡的实际功率 D.电流表的示数 与滑动变阻器消耗的功率之比为 见此图标眼抖音/餐信扫码领取配套资源稳步提开成绩 055 九年级物理·LK(上册) 实验6 测量小灯泡的电功率 [答案因2] 1 (甘肃金川期末)如图甲是“测量小灯泡电功率” 的实验电路,电源电压为3V,小灯泡的额定电 压为2.5V 【云奇 1.0203.0/W 1题图 0.6 (1)连接电路时开关应 ,图中导线a端 应与电压表上标有数字“ ”(选填 “3”或“15”)的接线柱相连。 丙 2题图 (2)闭合开关前,应将滑片P置于 (选 (1)为使小灯泡两端电压有较大的调节范围,小 填“A”或“B”)接线柱一端。 聪设计了如图甲所示的电路,请用笔画线代 (3)闭合开关时,电路中出现一些不正常现象, 替导线,完成图乙中实物电路的连接。 请你根据出现的现象,帮助他找出错误的原 (2)正确连接电路后,进行实验,记录的数据如 因,并按要求填写在横线上: 下表所示。当电压表示数为2.5V时,电流 第一种:小灯泡较暗,滑动变阻器滑片移动 表示数如图丙所示,小灯泡的额定功率为 时不能改变小灯泡的亮暗程度,可能在连接 W。 电路时把滑动变阻器的 (选填“A、 (3)分析表中数据可得出结论:小灯泡工作时, B”或“C,D”)两接线柱连入了电路中。 消耗的电功率随电压的增大而 第二种:小灯泡不亮,电流表示数为零,电压 根据数据还可判断出,小聪在实验中选用的 表示数为3V,可能是小灯泡处 (选 是R,= Ω的定值电阻。 填“短路”或“断路”)。 实验次序 物理量 第三种:小灯泡不亮,电流表有示数,电压表 2 3 4 5 示数为0,可能是小灯泡处 (选填 电压/V 1.01.5 2.0 2.53.0 “短路”或“断路”)。 电流/A 0.240.32 0.38 0.44 (4)在排除电路故障后,若要测量小灯泡的额定 电功率/W 功率,应移动滑片P,使电压表的示数为 (4)完成实验后,爱动脑筋的小聪又想出一种测 V,记下电流表的示数。 量小灯泡额定功率的方法,设计了如图丁所 (5)根据实验数据画出I-U图像,如图乙所示, 示的电路,所用电压表量程为“0~15V”,请 则小灯泡的额定功率是 W。 将以下实验步骤补充完整。 (6)结合图乙的信息思考:能否利用图甲电路, ①检查电路无误后,闭合开关S,将开关S 拨至“1”,调节滑动变阻器的滑片直至电 采用控制变量的方法来探究“电流与电压的 压表示数为 关系”? :并说明理由: ②滑片不动,再将开关S,拨至“2”,读出电 压表示数U; 2(河南)在“探究小灯泡在不同电压下工作时的 ③小灯泡的额定功率P= 。(用 电功率是否相同”的实验中,实验室提供了如下 U、U。、R表示) 器材:电源(电压U恒为8V),滑动变阻器(规格 若步骤②中,在将开关S拨至“2”时,不小 为“20D2A”),小灯泡(额定电压U= 心将滑片向右移动了少许,其他操作正确, 2.5V,额定功率小于1.2W),两个阻值分别为 则测出的小灯泡额定功率比真实值 10D、202的定值电阻R (选填“偏大”或“偏小”)。 56 见此图标跟抖音/縱信扫码领取配套资源稳步是升成绩九年级物理·LK(上册) 第四节 测量小灯泡的电功率 路,两灯都不发光,电流表示数为零,电压表示数变 【基础巩练】 大;将灯L、L。位置互换后,整个电路断路,电流表、 1.C [解析]由题意可知,电流表、电压表均有示数, 电压表指针均不动,故B符合题意。如果灯L。短 所以此电路一定是通路,故A错误;电流表有示数 路,电流表、电压表示数都变大,故C不符合题意。 说明小灯泡没有损坏,不需要更换小灯泡,故B错 如果灯L。断路,整个电路断路,电流表、电压表的 误;小灯泡不亮可能是小灯泡的实际功率太低,所 示数均为零,故D不符合题意。 以应移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发 4.D [解析]如果其他元件规格符合要求,滑动变阻 光,故C正确;电路没有断路,不需要重新连接,故 器总阻值太大,当滑动变阻器接入电路的阻值变小 D错误。 时,电压表示数能达到灯泡的额定电压值,A不符 2.(1)如答图所示(2)不一定(3)0.625 C 合题意。电压表量程太大,只是指针偏转角度小, (4)1:5 能使电压表示数达到灯泡的额定电压值,B不符合 题意。灯泡灯丝断开,电路断路,灯泡不发光,C不 符合题意。如果电源电压低于灯泡的额定电压,即 使滑动变阻器连入电路的阻值为零,电压表示数也 不会达到灯泡的额定电压值,D符合题意。 5.C [解析]按电路图连接电路,闭合开关之前,为 2题答图 保护电路,要求滑动变阻器的滑片在阻值最大处, [解析](1)电压表应与灯泡并联,改正后的电路图 闭合开关后,电压表的示数会小干小灯泡的额定电 如答图所示。 压,此时要通过调节滑动变阻器的滑片,使小灯泡 (2)正确连接电路后,闭合开关,此时滑动变阻器接 两端的电压等于其额定电压,故应用手调节滑片, 入电路的电阻最大,电路中电流最小,小灯泡不亮 眼睛观察电压表的示数。 很有可能是因为实际功率太小,所以电路不一定出 实验6 测量小灯泡的电功率 现了故障。 1.(1)断开 3 (2)B (3)A、B 断路 短路 (3)根据小灯泡的/一U图像可知,小灯泡两端的电压 (4)2.5(5)0.625 等于2.5V时,通过它的电流为0.25A.所以小灯泡的 (6)不能 灯丝的电阻随温度的变化而变化 额定功率P. =U.I.=2.5Vt0.25A=0. 625W;变 [解析](1)为保护电路,连接电路时开关应断开;因 阻器接入电路的阻值最大时,电路中电流最小,由 电源电压为3V,故电压表选用小量程与小灯泡并 图像可知,小灯泡两端的电压最小为V.=0.5V,电 联,即导线a端应与电压表上标有数字“3”的接线 路中的最小电流/。=0.1A,由串联电路的电压规 柱相连。 律可知,滑动变阻器两端的电压U。=U-U. =3V (2)闭合开关前,应将滑片P置于阻值最大处,即B -0.5V=2.5V;由欧姆定律可得,滑动变阻器的最 接线柱一端。 大电阻R*==0.1A U 2.5V -25O,故滑动变阻器的规 (3)第一种:小灯泡较暗,电路的电流较小,说明电 路的电阻较大,滑动变阻器滑片移动时不能改变小 格应选C。 灯泡的亮暗程度,故可能在连接电路时把滑动变阻 (4)当电路中的电流最小时,由P=U可知,小灯泡 器的A、B两接线柱连入了电路中;第二种:小灯泡 的实际功率与滑动变阻器消耗的功率之比P.:P. 不亮,电流表示数为零,电路可能断路,电压表示数 =.L:V.I.=U.:V.=0.5V:2.5V=1:5 为3V,电压表与电源连通,可能是小灯泡处断路; 3.B [解析]由题图知,两只灯串联,电压表测灯L 第三种:小灯泡不亮,电流表有示数,电路为通路, 两端的电压,电流表测电路中的电流。如果灯L 电压表示数为0,可能是小灯泡处短路。 短路,灯L,不发光,电流表示数变大,电压表示数 (4)若要测量灯泡的额定功率,应使电压表的示数 为零;将灯L、L.位置互换后,电流表指针偏转,电 为2.5V。 压表指针也偏转,故A不符合题意。如果灯L.断 (5)根据I-V图像知,当电压为额定电压时通过的 .32. 参考答案及解析 电流为0.25A.则小灯泡的额定功率P=UI-2.5V 若步骤②中,在将开关S.拨至“2”时,不小心将滑 $0.25 A=0.625.W 片向右移动了少许,则会导致电路中的电流减小, (6)在探究“电流与电压的关系”时,要控制电阻的 计算出来的额定功率也偏小。 大小不变,而灯丝的电阻随温度的变化而变化,故 第五节 焦耳定律 不能探究电流与电压的关系。 【基础巩周练】 2.(1)如答图所示 1.C [解析]电流的热效应指电流流过导体时将电 能转化为内能。电热水壶工作时将电能主要转化 为内能,是利用电流的热效应工作的。故C正确。 2.C [解析]由题图知,甲、乙两次实验中都用到了 控制变量法和转换法,故A说法正确:甲实验中两 电阻丝串联,通过电阻丝的电流相等,当通电时间 相同时,右侧容器内电阻丝的阻值大,由0三/R 2题答图 知,右侧容器内电阻丝产生的热量多,则右侧容器 (2)1.05(3)增大10 内空气吸收的热量多,故B说法正确;乙实验中右 (4)5.5V③VV。 。 偏小 R。 侧容器内电阻丝与另一电阻丝并联,当左、右容器 内电阻丝的电阻和通电时间相同时,右侧容器内电 [解析](1)根据小灯泡的额定电压V.=2.5V,额 阻丝的电流小,由0=/R知,左侧容器内电阻丝产 生的热量多,则左侧容器内空气吸收的热量多,左 1.2W 侧U形管中液面的高度差大,故C说法错误;乙实 验中右侧容器内电阻丝与另一电阻丝并联,两容器 即可,连接的实物电路如答图所示。 内电阻丝的电阻和通电时间相同,但通过两容器内 (2)当电压表示数为2.5V时,由题图丙可知此时 电阻丝的电流不同,所以乙是研究电流产生的热量 电流表的示数为0.42A.所以此时小灯泡的电功率 与电流大小的关系,故D说法正确。 P.=VI.=2.5Vx0.42A=1.05W 3.D [解析]A项中没有控制电流一定,故A错误;B (3)由题表中数据可知,随着灯泡两端电压的增大, 项中没有控制电压一定,故B错误;根据焦耳定律 电流也增大,根据P=UI可知小灯泡消耗的电功率 0=严R可知,电流通过导体产生的热量与电阻有 增大,即小灯泡工作时,消耗的电功率随电压的增 关,故C错误;根据O一rR可知,在电流、通电时间 大而增大。由题表中数据可知,第5次实验,电路 一定时,电流通过导体产生的热量与导体的电阻成 U 正比,即电阻越大,产生的热量越多,故D正确。 中电流最大,此时电路的总电阻最小,由I= 4.C [解析]电流1min通过电风扇产生的热量。= 得,第5次实验时电路的总电阻R= 18V 乙 1"0.44A Rt=(0.1A)x5Ox60s=3J。 -18.2O<20O.因为R=R. +R。+R,已知定值 5.B [解析]由0=fRi,可得-R 电阻R。的阻值为10O或20O,故小聪在实验中选 用的是R。三10O的定值电阻。 (4)①闭合开关S,将开关S.拨至“1”,此时两电阻 6.10 串联,要使小灯泡正常工作,则滑动变阻器与定值 [解析]由图可知,电阻R、R。串联,根据串联电路 电阻分得的电压为8V-2.5V=5.5V,所以应调节 的特点可知,电路中的总电阻R=R,+R。=100+ 滑动变阻器的滑片直至电压表示数为5.5V;②滑 .3V 200=300.电路中的电流:I= 片不动,再将开关S拨至“2”,此时电压表测电阻R 两端的电压,电压表的示数为V。,则电路中的电流 根据串联电路的电流特点可知,通过R,的电流 7.=I=0.1A;通电100s电阻R. 产生的热量:0= 1.*R1=(0.1A)x100x100s=10$ .33.

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