高考必考教材实验(十)——低温诱导植物染色体数目的变化

高考必考教材实验(十)——低温诱导植物染色体数目的变化 (国考5年未考)(地方卷：2018天津卷；2014江苏卷) 【师说考问】 考问1　完善实验原理、步骤和现象 考问2　选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织的原因是：不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体数目加倍的情况。 考问3　比较下面试剂的使用和作用 项目 成分及比例 使用注意 作用 卡诺氏液 无水酒精与冰醋酸，按体积比3:1混合 现配现用 固定细胞的形态 染色液 改良苯酚品红染液 使染色体着色 解离液 15%的盐酸和95%的酒精按1:1混合 现配现用 使细胞分离开 考问4　实验过程中，低温诱导时，应设常温、低温4_℃、0_℃三种，以作对照，否则实验设计不严密。 【题组跟进】 高考题组——研考向 　实验原理的考查 [经典高考]下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是(　　) A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 解析：低温诱导染色体加倍的原理：低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极；卡诺氏液用于染色体的固定，解离液为盐酸酒精混合液；低温诱导染色体加倍的时期是前期，显微镜下观察大多数细胞处于间期；改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以用于染色体的染色。 答案：C 易错警示 与低温诱导植物染色体数目变化实验有关的3个注意问题 (1)显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。 (2)选材应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体数目加倍的情况。 (3)对低温诱导植物染色体数目变化的实验原理的理解 关键信息：低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉向两极、不能形成两个子细胞。 错误理解：将“抑制纺锤体形成”等同于“着丝点不分裂”，将低温处理“分生组织细胞”等同于“任何细胞”。 模拟题组——预趋势 　实验步骤及结果分析 1．[经典模拟]选取生理状况相同的二倍体草莓(2N＝14)幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如图所示。下列有关叙述中错误的是(　　) A．该实验的自变量有两个 B．高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临