湖北省武汉为明学校人教版高中物理必修1：1.3 运动的描述 教案

物理 学科课时教学设计 课题名称 运动的描述[来源:Zxxk.Com] 授课时间 2019.9 11 教师姓名[来源:Zxxk.Com] 学生年级 八年级 课时 1 课程标准描述 知道机械运动 知道运动和静止的相对性 考试大纲描述 知道机械运动 知道运动和静止的相对性 教材内容分析 本节内容为人教版八年级物理上册第一章第二节的内容，教学内容为1课时，其中主要的教学内容如下： 1.知道什么是机械运动； 2.了解什么是参照物、参照物的特点以及选取对运动描述的影响； 3.会应用运动与静止的相对性分析实际问题。 本节内容理论性想相对较强，且与生活联系紧密，重点在于运动的相对性分析和参照物选取上，这也是本节课内容的重点与难点。 学情分析 学生刚接触物理，对于物理的一些描述和概念还不清楚，不能很好的理解相关的理论，在学习上如果过度注重理论讲解会使学生提不起学习兴趣，应该注重从生活着手，让他们从身边的事情入手，从而增强学生学习本节内容的兴趣，提升学生的能力。 学习目标 1.知道什么是机械运动； 2.了解什么是参照物、参照物的特点以及选取对运动描述的影响； 3.会应用运动与静止的相对性分析实际问题。 重点 1、参照物的选取 2、运动的相对性分析 难点 1、参照物的选取 2、运动的相对性分析 评价任务 导学过程 教师活动 学生活动 效果及问题预设 导 1、讲解子弹的威力 2、通过提问如何是否可以抓住子弹为例，观察动画 认真听取老师的讲解，并观察动画内容 通过对比分析，增强学生对于运动的理解。 思 教师在教室内巡视观察，在巡视中，记录每小组同学的闪光点和存在的问题，关注学生的神态表情和自主学习的动态，特别注意个别学生的情况。 学生按照课堂学习提纲上的要求，自学深思，勾画圈点，分析归纳；然后独立自主完成导学提纲中：一、基础感知和二、深入学习中相关例题。 通过完成基础感知和相关的基础题目，学生对于教材有一定的了解，对于所学知识可以形成一个初步的认识 议 学生自主学习结束，教师立即通过投影出示学生思考和讨论内容。 提示开始讨论，教师走下讲台巡查审视各个小组，如有必要可提醒讨论进度、点拨个别疑惑，告诫不在状态的学生，特别是要注意发现各小组有争议的共性问题。 全体学生根据教师出示的讨论题目