第07课 古罗马的政制与法律（教案）-2019-2020学年高一历史精品课件+教案（岳麓版）

第7课《古罗马的政制与法律》教学设计 解读理念：面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。 教材分析：《古罗马的政制与法律》是岳麓版历史必修I第二单元“古希腊和古罗马的政治制度”第三课。教科书分两目介绍学习内容。第一目“从共和国到帝国”，介绍古罗马政体的演变过程及古罗马法律诞生的背景；第二目“罗马法”，介绍《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》。通过这两部法典的学习，让学生从总体上把握罗马法的内容，理解罗马法在帝国统治中的作用，领悟法律对人类社会的贡献，培养学生的法制观念与人文主义价值观。 本课的线索是罗马法的诞生背景—发展—影响。由于本课内容较为抽象，理论性强，法律概念较多,所以我在教学中化抽象为具体，注重案例的使用。让学生通过案例来理解体会习惯法与成文法、公民法与万民法、法律作用等概念，并相应的把课题调整为走向世界的罗马帝国（政体演变）、走向世界的罗马法（罗马法的发展演变及直接影响）、走向世界的罗马法精神（罗马法的深远影响），逐层递进，边学习边理解边体会边运用。 学情分析：授课对象是县区重点中学程度相对较好的学生，但初中历史知识的积淀很少很少。他们适应能力较强，经过近一个月的学习，已经基本适应了高中历史新课程；他们思维活跃，能够提出、分析和解决问题，比较善于思考，欢迎教师在课堂里提出较有新意和深度的问题。 经过前面六课的学习，学生基本了解了君主制、贵族制和共和制等政体概念，基本上掌握了古代中国和古代希腊政治文明的特点，对本课学习有一定的帮助。 由于本课内容较为抽象，理论性强，法律概念较多,提前安排学生预习教材并搜集古罗马及罗马法的相关知识。 课程标准：“罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值”。 教学目标： 　　1、知识与能力：基本知识——罗马史由共和进入帝国的过程【贵族制共和国（执政官、元老院、公民大会）、保民官；屋大维建元首制】；《十二铜表法》、公民法与万民法、《查士丁尼法典》。通过掌握基本知识使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。 　　2、过程与方法：指导学生就罗马法的起源、罗马法的内容、罗马法的历史作用三