陕西省蓝田县焦岱中学七年级历史上册 第7课 战国时期的社会变化 教案

课题 第 7课 战国时期的社会变化 共 1 课时 学教目标 1、掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用 2、分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法 重点 商鞅变法的主要内容和历史作用 难点 封建社会的形成。 关键 一四三教学模式 通过分组，锻炼学生的合作能力； 3 通过比较、讨论等方法，引导学生进行探究性学习 步骤时间 学教内容 学教方法、各环节参与学生数 个案设计 导入新课 5分钟 自主学习 10分钟 答疑点拨 10 分钟 总结提升 5分钟 当堂练习 15分钟 导入新课; 改革是推动社会进步的重要方式,春秋战国时代也是一个大变革时代,让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的. 一、展现大变革的时代背景 1．铁农具和牛耕的使用，生产力水平提高。奴隶生产积极性不高。 2．奴隶主大量开垦私田，改变剥削方式，成为新兴地主。 3．统治者统治面临危机。 公田不治诸侯争霸 二、 秦国商鞅变法。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1. 变法的时间 人物 2.变法的内容 A：国家承认土地私有，允许自由买卖；（社会制度的变化） B；奖励耕战， C；建立县制，由国君直接派官吏去管理。 3.商鞅变法的作用影响 总结本课重点知识，深入理解难点知识 完成校内练习册精选习题 学生跟随老师自[来源:学科网ZXXK] 然过渡到新课 指导全体学生阅 读教材，完成课件 中的重点内容。 检测：找6-7个学生找一找当时的社会有哪些变革 教师补充大变革的 时代背景，指出变革不仅指生产工具，工作方式还包括生产经营的方式，社会制度，明确只有变法才能图存，才能长治久安 阅读教材，找一找商鞅变法的目的，措施 影响[来源:学|科|网] 找8-10名同学弄清楚课件中的习题。一一清楚的落实的教材中。 找5-6名同学讨论：商鞅变法是成功了还是失败了。培养学生辩证的全面的看问题的能力 找4-5名学生看板书总结本课，教师补充 要求所以同学独立完成校内习题，要快速准确 板书设计 第 7课  大变革的时代 一、农业的进步：铁农具 牛耕 都江堰 二、商鞅变法：时间 内容 影响 作业设计 必做题 课内精选习题 选做题 预习第5课 课后反思 [来源:学科网] $$