2019秋人教部编版八年级道德与法治上册训练：第一课第1课时我与社会

第一课　丰富的社会生活 第 1课时　我与社会 基础闯关全练 拓展训练 1.(2018嘉兴浙江海宁丁桥第一次阶段测试)对下边漫画理解不正确的是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.我们可以通过多种方式积极参与社会生活 B.通过参与社会生活,我们会更加关注社区治理,并献计献策 C.参与社会生活只能通过参与社区治理这一方式实现 D.置身于广阔的社会之中,我们对社会生活的感受越来越丰富 2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。八年级的你最主要的身份 是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.子女 B.学生 C.公民 D.居民 能力提升全练 拓展训练 1.小林在学校里是个品学兼优的好学生,走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是(　　) ①人们所处的社会关系是复杂多样的,不同的人在社会关系中的身份不同 ②小林的身份是唯一的、固定不变的 ③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系,都会有多种身份 ④我们要学会多角度、多方位地认清和思考自己的不同身份 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 2.(2018安徽淮北期中)从社会关系建立的基础,可以将社会关系分为(　　) ①我们是父母的子女——血缘关系 ②我们是业主,也是其他业主的邻居——地缘关系 ③我们是老师的学生、同学的同学——业缘关系 ④我们是父母的子女——亲缘关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 三年模拟全练 拓展训练 1.(2018广西桂林一中期中,1,★☆☆)2017 年 4月 3日是传统的寒食节。清晨,伴着雨后新鲜的空气,重庆枫 叶国际学校小学部的孩子们,开始了行走在传统节气里的社会实践课程。这既是春游,又不仅仅是春游。孩子 们从中收获的不仅仅是一次外出活动的快乐,更有对我国传统文化的深入理解、在探究实践中能力的提升、 与同学合作分工分享的快乐,孩子们的收获是多维度的。孩子们的收获可能有(　　) ①会更加关心国家发展 ②提高动手实践能力 ③感受到社会生活的辛酸和无奈 ④学习社会知识并了解和认识社会 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2.(2018安徽淮南潘集期中,1,★★☆)人的身份是通过社会关系确定的。下列属于业缘关系的是(　　) ①邻居关系 ②夫妻关系 ③同学关系 ④同事关系 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 五年中考全练 拓展训练 　(2014江苏泰州中考,14,★★☆)你我一步,社会一大步。创建文明城市离不开你我他。这是因为(　　) ①个人离不开社会 ②社会是由个人组成的 ③社会离不开个人 ④社会的存在和发展是人们共同努力的结果 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 核心素养全练 拓展训练 　　　在中央电视台 2017“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼上,来自长沙市望城区的 9岁少年周 锐驰被推荐为全国“最美孝心少年”。 周锐驰的父母都是双目失明的重度残疾人。自懂事起,周锐驰就用自 己的眼睛牵引着父母走人生路,也用自己的乐观坚强照亮着整个家庭。在学校,周锐驰作为班长事事是班上的 主心骨,六一儿童节,周锐驰带着全班学生跳舞唱歌,主持文艺节目,获得了全校师生的称赞。 (1)上述材料中,周锐驰处于哪些社会关系之中? (2)除了材料中列举的社会关系外,周锐驰还可能处于哪些社会关系之中? (3)通过周锐驰的事例,你得出哪些结论? $$ 第一课　丰富的社会生活 第 1课时　我与社会 基础闯关全练 拓展训练 1.C　本题考查参与社会生活。从漫画中可以分析出我们能够通过参与社区治理实现参与社会生活,会更加关 注社区治理;也说明参与社会生活的方式是多样的,我们对社会生活的感受也越来越丰富。由此可知 A、B、D 三项理解正确,C项“只能”说法错误。故选 C。 2.B　本题考查人的身份与社会关系的关系。题干“八年级的你”说明正在接受义务教育,最主要的身份是学 生。故选 B。 能力提升全练 拓展训练 1.C　本题考查人的身份的确定。由题干中小林的身份是“好学生”“遵守交通规则的行人”可知小林的身 份不是唯一的,②说法错误,应排除。故选 C。 2.A　本题考查社会关系的类型。从社会关系建立的基础,可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关 系。我们是父母的子女属于血缘关系,④说法错误,应排除。故选 A。 三年模拟全练 拓展训练 1.A　本题考查感受社会生活的意义。题干中的“快乐”“孩子们的收获是多维度的”说明孩子们感受到的 是社会生活的绚丽多彩,而不是辛酸和无奈,③说法错误;①②④都属于孩子们可