人教版高中数学必修三第一章第2节 1.2.3 循环语句 课件(共15张PPT)

循环语句 尊敬的评委 各位老师大家好 我说课的内容是：人教版普通高中数学必修3 第一章第二节循环语句， 传说古代印度有个国王叫舍罕，很迷恋棋类，宰相西萨.班.达依尔是个聪明的大臣，发明了国际象棋，国王爱不释手，决定奖赏宰相，达依尔说：“陛下，我别无他求，请你在这张棋盘的第一个格子里赏我一粒麦子，在第二个格子里赏我2粒麦子，在第三个格子里赏我4粒麦子，第四个格子里赏我8粒麦子……依此规律放满六十四个格子，把这些麦子赏给我吧。”国王听了，觉得达尔的要求不高，说道：“你会如愿以偿的。” 同学们想想国王能不能满足达依尔的要求？ 创设情景，引入新课 介绍故事 让学生思考。。。。。。。。进一步提出 1、你能写出求麦子数的算式吗？ 1 + 2 + 22 + 23 + …… + 263 2、你能设计一个算法求得上式的值吗？ 1+2 = 3 3+22 = 7 7+23 = 15 …… Si + 2i = Si+1 …… 开始 S=0, i=0 i<=63 s=s+2^i i=i+1 输出s 结束 是 否 4、要写出实现上面流程图的功能的程序，我们还缺少了什么知识？ 3、你能作出它的流程图吗？ WHILE 条件 循环体 WEND 知识、方法 满足条件？ 循环体 是 否 1）当型循环的实现--------WHILE语句 提问：1、你能说出以上循环结构的执行过程吗？ 2、对照流程图你能说出WHILE语句的执行步骤吗？ 通过复习循环结构，对比学习两种循环语句。基本了解语句的结构、功能。 满足条件？ 循环体 是 否 2）直到型循环-----UNTIL语句 DO 循环体 LOOP UNTIL 条件 提问：1、你能说出以上循环结构的执行过程吗？ 2、对照流程图你能说出UNTIL语句的执行步骤吗？ 知识、方法 通过对比循环结构学习循环语句，初步了解循环语句的结构、执行步骤、功能。为进一步理解语句引导学生分析 初步运用 分析下面程运行的结果 i=1 DO PRINT i i=i+1 LOOP UNTIL i>=10 END i=1 WHILE i<=10 PRINT i