2019-2020学习共同体苏科版八年级物理　第五章　二、速度（学案）

第五章 第二节 速 度 导学案 学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： 1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。 2、培养初步的观察能力、概括能力和实验操作能力，了解研究问题和定义物理量的方法。 二、预习交流： 三、互动突破： （一）活动5.4 比较纸锥下落的快慢 活动内容：让锥角大小不等的两个纸锥，同时从同一高度释放。 要求以小组为单位，边动手实验边思考、讨论下述三个问题,并与同组的同学进行交流。 ①哪一只下落得快？比较的方法是什么？ ②有没有其他的比较方法？ ③如果它们从不同的高度释放，如何比较它们运动的快慢？ 比较物体运动快慢的方法有：a. ；b. 。 （二）速度 在老师的引导下分析归纳： 速度是描述 的物理量。 ①定义： 叫做速度。 ②公式： ， ③单位：在国际单位制中，速度的单位是 ，读作 ，符号为 。 常用单位 、 。 学生推算速度单位m/s和km/h之间的换算关系：1m/s= km/h （三）了解一些物体的速度 学生读P109 一些速度 （四）活动5.5 测量纸锥下落的速度 活动前思考：①要测纸锥下落的速度，你认为应测哪些物理量？ ②你选用的实验器材是什么？ ③如何设计实验数据表格？ 在自主思考的基础上交流讨论，然后开始活动，测量并计算出纸锥下落的速度。 （五）课本例题：在教师引导下，了解汽车速度计，完成已知、求解的书写过程。 （六）生活·物理·社会 学生自主阅读，了解奥运会（速度项目）中国运动员金牌榜 四、总结提升： 五、当堂训练： 1、物理学中用 来表示物体运动的快慢程度，他