部编人教版历史8年级上册第18课从九一八事变到西安事变(20张PPT) (共4份打包)

2019-10-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 第18课 从九一八事变到西安事变
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 陕西省
地区(市) 西安市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 16.74 MB
发布时间 2019-10-18
更新时间 2023-04-09
作者 明心~~
品牌系列 -
审核时间 2019-10-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11603999.html
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来源 学科网

内容正文:

松花江上 我的家在东北松花江上;那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高梁; 我的家在东北松花江上;那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘;"九一八" "九一八" 从那个悲惨的时候;"九一八" "九一八" 从那个悲惨的时候;脱离了我的家乡 抛弃那无尽的宝藏;流浪!流浪! 整日夹在关内 流浪! 哪年 哪月;才能够回到我那可爱的故乡 哪年 哪月;才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊 爹娘啊;什么时候;才能欢聚在一堂 中华民族的抗日战争 第18课 从九一八事变到西安事变 1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争; 2.知道华北危机、一二·九运动以及西安事变; 3.分析理解西安事变的和平解决及意义。 一、九一八事变 借口: 时间: 1.九一八事变 1931年9月18日 柳条湖事件 结果: 东北三省沦陷。 ①成为中国人民抗日战争的起点。 ②揭开了世界反法西斯战争的序幕。 ③中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。 影响: 地点: 沈阳 “无论日本军队此后如何在东北寻衅,我 方应予不抵抗,力避冲突.吾兄万勿逞一时 之愤,置国家民族于不顾.” “ 力 避 冲 突 , 以 免 事 态 扩大.” 前 后 不抵抗政策 攘外必先安内 东三省沦亡 长春 2、伪满洲国 时间: 地点: 人物: 1932年 长春 溥仪 3.中国人民的局部抗战 东北人民和未撤走的东北军 组织抗日义勇军 中国共产党派杨靖宇 组织游击队开展抗日游击战争 1936年,中国共产党领导的东北抗日联军成立 中国人民局部抗战开始 中国人民的局部抗战 杨靖宇 东北抗日联军 抗击日军 二.华北危机与一二·九运动 1.华北危机 华北危急! 1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险。 “中华民族到了最危险的时刻” ①中国共产党提出什么主张和要求? 建立抗日民族统一战线 ②学生——“华北之大,已经安放不下一张 平静的书桌了。” 《义勇军进行曲》 聂耳 2.一二·九运动 时 间: 主 力: 背 景: 华北危机。 1935年12月9日 北平学生 领导者: 中国共产党 口 号: ①打倒日本帝国主义; ②反对华北自治; ③停止内战,一致抗日。 日本策动“华北自治运动”,国民政府采取不抵抗的妥协政策。 一二·九运动的影响? ①揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋; ②打击了国民政府对日妥协的政策; ③促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 三.西安事变 1.历史背景 (1)东北沦亡,华北危急,中日民族矛盾上升为 最主要矛盾 中共提出了建立全国抗日民族统一战线; (3)西安学生举行爱国请愿活动 (2)蒋介石仍力谋妥协,坚持内战 张学良杨虎城受到感召…… 3.西安事变 时 间: 目 的: 1936年12月12日 要求蒋介石停止内战、联共抗日 发动者: 张学良、杨虎城 结 果: 中国共产党派周恩来参与谈判,西安事变和平解决。 性 质: 一次爱国性质的“兵谏” (双十二事变) 中共通过谈判,促成事变和平解决。 蒋:恩来,你是我的部下,你应该听我的话。 周:只要蒋先生能够……停止内战,一致抗日,不但我个人可以听蒋先生的话,就连我们红军也可以听蒋先生的指挥。 电影《西安事变》剧照 西安事变和平解决的历史意义? ①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。 日本侵略 中国抗争 九一八 事变 东北抗日联军 局部抗战 扩大侵华 华北事变 全国性抗日救亡运动的高潮 西安事变 九一八事变和西安事变 拓展提升 $$
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