人教部编版（五四学制）六年级语文上册第11课《故宫博物院》导学案（无答案）

故宫博物院 【学习目标】 1．整体感知课文内容，了解故宫的建筑布局及特点。 2．学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 3．通过领略故宫博物院的宏伟艺术魅力，增强同学民族自豪感，激发自己进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更美好而努力学习。 【学习重难点】 1．理清文章的说明顺序以及找准作者的立足点。 2．认识并学习方位词语的准确运用。 3．以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 【学习过程】 一、导入 资料链接：故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。请你查阅资料，将你对“故宫”最感兴趣的部分写下来分享给大家。 二、自主预习 1．为下列加点字注音或根据拼音写汉字。 liú（ ）金 玉玺（ ） 嫔（ ）妃 上谕（ ） 傀儡（ ） 翊坤宫（ ） 修缮（ ） 诏书（ ） 矗立（ ） 蟠龙（ ） 击qìnɡ（ ） 金銮殿（ ） 湛蓝（ ） 额fānɡ（ ） zǎo（ ）井 áo（ ）头 2．读写下列字词 攒 宏大 精美 布局 边缘 湛蓝 矫健 肃穆 玲珑奇巧 龙凤呈祥 迥然不同 井然有序 3．解释下列词语。 矗立： 鳌： 斗拱： 朝贺： 肃穆： 迥然： 榭： 迥然不同： 井然有序： 额枋： 鎏金： 御道： 4．根据课文内容填空。 （1）故宫建筑群规模______，建筑______，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 （2）河上是五座_____的汉白玉石桥。 （3）大殿廊下，鸣钟击磬，乐声_____。 （4）正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互映衬，__________________，______________________________。 5．自读速读课文，整体感知课文，思考问题，做出回答。 （1）本文的说明对象是什么？__________________________________________________。 （2）故宫博物院的特