【新教材精创】2.1 细胞是生命的单位 教学设计（2）-浙科版高中生物必修1分子与细胞

课题：2.1 细胞是生命单位 第二章细胞的结构是全书重要的基础内容之一，因为细胞是新陈代谢最基本的结构和功能单位。生物体的各项生命活动及生命的生理、行为特点都是建立在细胞这一特殊结构基础之上的。本节内容“细胞是生命单位”作为本章的第一节，既是学生所学的初中知识的延伸与深入，也是高中生物后续许多内容的学习的起始。 本节教材通过细胞学研究史中有代表性的科学家研究成果的介绍，使学生在了解细胞的发现和细胞学说的建立简史的同时，体会科学和技术的关系。引导学生通过观察和比较来认识细胞的多样性和统一性，着重掌握使用高倍显微镜观察细胞的方法，并在此基础上比较不同细胞的异同点，认同原核细胞与真核细胞的异同及细胞学说的内容。进而让学生充分认识细胞是生物体结构和功能的基本单位。教学中注重比较和分析，在这个过程中培养学生总结归纳以及把抽象的内容具体化的能力，培养学生讨论交流的合作意识。 （1） 简述细胞学说的基本观点， （2） 举例说出细胞既有多样性又有统一性 （3） 高倍镜的使用及比较分析不同细胞的异同点 （1）归纳分析细胞学说的建立过程 （2）真、原核细胞的结构和其功能相适应 （3）会使用显微镜观察多种多样的细胞 （4）认同细胞是生物体结构和功能的基本单位 1.重点:（1）分析细胞学说建立的过程。 （2）比较细胞的多样性与统一性 （3）使用显微镜观察各种细胞比较不同细胞的异同点 2难点:（1）举例说出真核细胞和原核细胞既有多样性又有统一性 （2）使用显微镜观察各种细胞 1、 光学显微镜和永久装片 2、 制作临时装片的材料 教师活动 学生活动 教学意图 第一部分 生物体由细胞构成 导入新课激发学习动机 教师课件图片展示引入： 自然界的生物干差万别，种类繁多,组成这些生物体的细胞形态结构和功能特异，但又具有许多共同的特征 特征。直到17世纪中叶，第一台光学显微镜制成后科学家才发现细胞。 细胞是如何构成生物体的?构成不同生物体的细胞有什么共同特征？ 现在请同学们把手臂放在眼前，然后，仔细观察你们的手臂，找出单个细胞？ 主要原因：肉眼分辨力低（0.1mm）细胞非常微小，每平方厘米皮肤含有超过10万个细胞 有什么办法可以看手臂上单个细胞呢 ? 学生思考回顾之前所认识的细胞。 看不到单个皮肤细胞 显微镜 利用图片展示细胞图像和生物体图像，让学生直观体验细胞与生物体的