教科版八年级物理上册学案：第二章 运动的快慢

第三课时 运动的快慢 知识点一 比较物体运动快慢的方法 相关事例 比较过程 方法归纳 在龟兔赛跑中乌龟和小白 兔从同一地点起跑,谁跑在 前面，谁就跑得快 时间相同，通过路程长 的跑得快 在相同的时间内，比较物体经 过的路程，经过路程长的物体 运动快 同学们在进行百米赛跑时， 谁先到达终点，谁就跑得快 路程相同，用时短的跑 得快 在物体运动相同路程的情况 下,比较它们所用的时间，所 用时间短的物体运动得快 【例1】 思考并讨论日常生活中比较物体运 动快慢的两种方法。 ⑴图1-3-1甲表明相同的时间比 ; ⑵图1-3-1乙表明相同的路程比 ； < 解析 甲图中三人所用时间相同，可比较其运动的路程长短，路程 长的运动得快;乙图中三人运动的路程一样，可比较所用的时间，用 时最短的运动得快。 答案 路程 时间 【练习】 2015年8月23日,在北京鸟巢举行的世界田径锦标赛,百米飞人大战,半决赛临近结束,选手全力冲刺时,观众看到如图1所示的场景,齐声欢呼“苏炳添领先!苏炳添挺进决赛了”;很快,裁判裁定苏炳添以9.99秒的好成绩,杀入田径世锦赛决赛。观众和裁判判断苏炳添快,分别是(　　) A.观众:相同时间比路程;裁判:相同时间比路程 B.观众:相同时间比路程;裁判:相同路程比时间 C.观众:相同路程比时间;裁判:相同时间比路程 D.观众:相同路程比时间;裁判:相同路程比时间 答案　B　观众是通过相同时间比路程,裁判是通过相同路程比时间来判断苏炳添快的。 知识点二 速度 1.定义:在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 2.物理意义:速度是用来表示物体运动快慢的物理量，在数值上等 于物体在单位时间内通过的路程，速度越大，表明物体运动得越 快。 3.公式: 其意义为： 5.单位:在国际单位制中,速度的单位是“m/s”，读做米每秒;交通 运输中速度的单位常用“km/h”，读做千米每小时;它们之间的换 算关系为：1 m/s=3.6 km/h,换算过程如图所示。 【注意】 利用速度及其变形公式计算时，单位必须要对应，即 “千米”和“时”搭配，“米”和“秒”搭配，组合成单位“千米/ 时〃或“米/秒〃 o 6. 一些交通工具的速度表可以直接显示出速度，如图所示为汽 车的速度表，表示此时汽车的速度是80 km/h. 【例2】一辆正