2019秋高中语文人教版必修二精美优质课件：第2课 故都的秋 (共26张PPT)

王实甫 碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞， 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 毛泽东 万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 刘禹锡： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋瑾 秋风起兮百草黄，秋风之性劲且刚。 能使群花皆缩首，助他秋菊傲秋霜。 学习目标 1、了解郁达夫的创作风格。 2、领悟作者流露在文中的主观情感，学习情景交融的写法。 3、品味清新淡远的语言。 初步感知，理解特点 写了南国之秋和北国之秋。北国之秋所占篇幅多。描写两者是为了作对比，表达对北国之秋的向往之情。 1.文中写了几个地方的秋天？哪个地方的秋在文中占的篇幅多？为什么？ 2.作者笔下北国之秋有什么特点？ 作者通过写秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果等秋景，进而写北国之秋清、静、悲凉。 初步感知，理解特点 写了五幅图：秋院图、秋槐图、秋蝉图、秋雨图、秋果图（清晨静观图、秋槐落蕊图、秋蝉残鸣图、秋风秋雨话秋凉、秋树奇景图）。 3.讨论描写了北国之秋的哪几幅画面。 初步感知，理解特点 既不是以时间为序，也不是以空间为序，应该说是无序的。这正是散文“形散”的特点，但这些景物具有了“清、静、悲凉”的共同点，这就是文章的“神聚” 4.在记叙秋景时，是以什么顺序来展开的？ 理清思路 总起（1-2）总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情（忆秋）。 分写（3-12） 记叙故都的秋天景象，赞美北国之秋（绘秋）。 总括（13-14）强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒对故都之秋无比眷恋之情（恋秋）。 提头抓尾，对比品味 内容：写对北国之秋、江南之秋的不同感受。 手法：对比。突出北国之秋的特点：清、静、悲凉（南国之秋：草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡）。 作用：用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋，直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情！秋中有情的眷恋,情中有秋的落寞。 1、阅读文章的一、二段，这两段写了什么？用什么手法来写？抒发了怎样的情感？ 提头抓尾，对比品味 结尾再次提到南国之秋。比起北国的秋天，正像是黄酒之与白干，稀饭之与默默，鲈鱼之与大蟹，黄犬之于骆驼。”从浓烈，敦厚，味鲜，规模四个方面进行比较。南国的秋味比不上北国的秋味，直抒对北国之秋的无比眷恋之情，也是再次表达了对北国之秋的眷恋、向往之情。 2、文章的结尾再次提到北国