鲁科版（五四学制）九年级物理上册：11.5 探究串、并联电路中电流的规律 学案（无答案）

探究串、并联电路中电流的规律 【学习目标】 1．探究串、并联电路中电流的规律。 2．训练连接电路和使用电流表的技能。 【学习重难点】 探究串、并联电路中电流的规律。 【学习过程】 一、课前延伸 1．电路中的电流用_______来测量，符号是______。 2．电流的符号是_______，单位是_________。 3．连接电路前开关应_________，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行______，以确保不损坏电路。 4．电流表使用。 ①电流表必须_________在被测电路中。 ②电流必须从电流表____________流入、从电流表__________流出。 ③选用适当的_________。 ④绝不允许不经过_________直接将电流表连接到电源的两极上。 二、课内探究 （一）探究一：串联电路电流的规律。 1．猜想与假设。 在图11-5-2中两个灯泡L1、L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你做出猜测： _____________________________________________________________。 2．设计实验。 实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。） 设计实验电路图： 3．进行实验。 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。 试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 1 2 3 4．分析论证。 测量结果说明了什么？得出了什么结论？ 实验结论：__________________________________________。 （二）探究二：并联电路电流的规律。 1．猜想与假设。 在图11-5-4中两个灯泡L1、L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你做出猜测： _____________________________________________________________。 2．设计实验。 实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。） 设计试验电路图。 3．进行实验。 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。 试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 1 2 3 4．分析论证。 测量结果说明了什么？得出了什么结论？ 实验结论：__________________________________________ 【达标检测】 1．有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是_______。 2．有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ） A．L1中电流较大 B．L2中电流较大 C．L1和L2中的电流一样大 D．由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 3．两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（ ） A．这两只灯泡一定是串联的 B．这两只灯泡一定是并联的 C．这两只灯泡可能是串联的 D．这两只灯泡可能是并联的 4．电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是（ ） A．IA=IB B．IA＞IB C．IA＜IB D．无法确定 5．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ ） A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C．分析数据，得出结论 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 6．某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们工作时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA，如果干路中的电流不许超过3A，这些用电器是否可以同时使用？ 7．在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同，则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。 8．要想同时知道干路电流和各支路的电流，如图所示，各测量方式中不正确的是（ ） 9．在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图