鲁科版（五四学制）九年级物理上册：11.1 电荷 摩擦起电 学案（无答案）

电荷 摩擦起电 【学习目标】 1．知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2．带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 【学习重点】 摩擦方式起电。 【学习难点】 摩擦起电电荷的种类。 【学习过程】 一、课内探究 （一）观察与实验：摩擦起电。 1．将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下，然后靠近小纸屑，你看到了什么现象？ 2． （1）用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑。 （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑。 从刚才的实验可以看出什么？（摩擦可以使原来不带电的物体带电） 结论：带静电的物体可以吸引___________________的物体。 （二）观察与实验：电荷间的相互作用。 1．通过摩擦使物体带电，它们的性质是否都相同呢？ 2．将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，你会看到什么现象？ 3．将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？ 4．将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？ 5．得出：两种电荷：______________。 把被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫____电荷。 把被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫____电荷。 同种电荷相互_______，异种电荷相互________。 解释前面的静电现象：如：丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑，丝绸带负电荷，玻璃棒带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以可以吸引小纸屑。 （三）小结。 1．用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。 2．两种电荷：把被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。把被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。 3．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 【达标检测】 1．平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使_______，得到电子的物体带_________电，失去电子的物体带________电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了________电荷。 2．经摩擦过的绝缘体能够_____________，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷，用摩擦的方法使物体带电，叫做__________。 3．大量实验表明，不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有______种，一种是跟被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同称为_______，