2020届中考英语书面表达应试策略及习作训练教学课件（共48张PPT）

初三英语写作课—— 中考英语书面表达应试策略及习作训练 九年级英语组 周晓利 How can we write a good composition？ 目前我们的写作现状 1)审题不清，抓不住要点,东拉西扯; 2)单词拼写错误; frist ,belive, ture, buzy, quite & quiet .... 3)动词缺失; Eg: I happy I can go to Peking. 4)前后不一致(数、人称、时态、主谓不一致等) Eg: All people have their own dream. He said he wants to have a good rest. 5)中式英语 Eg: I very like sports. 6)综合性错误。 包括单词大小写、标点符号以及形容词副词的混淆、连词的缺失误用、句子结构不完整等。 Learning aims(核心素养) 1、了解中考书面表达的命题特点、评分原则； 2、通过图解及练习的方式更好地掌握书面表达的写作步骤； 3、通过自己动手练习写作，强化书写步骤; 4、能够用英语来表达出自己的所思所想， 用地道的英语语言去融入西方文化中去，并在中招考试中考取好成绩。 一、评分原则 1.本题总分为15分，按五个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档 次，然后以该档的要求来衡量，结合内容和语言表达 综合给定分数。 3.考生可以根据要点适当发挥，加入自己的观点。 4.词数少于80的，从总分中减去1分或更多。 5.拼写错误多，书写较差以致影响表达，在所确定档次的范围内，减去1分或更多。 河南省中考英语书面表达评分原则 二、各档次的给分范围和要求 第一档（很好）：（15—13分） 完全完成了试题规定的任务，涵盖了基本的内容要点， 或在发挥时内容有新意或亮点；语言基本无误，行文连贯， 表达清楚。 第二档（好）：（12—10分） 完成了试题规定的任务，涵盖了基本的内容要点；语言 有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚。 第三档（一般）； （9—7分） 基本完成了试题规定的任务，写出了一些内容；语言有 一些错误，行文不够连贯。 第四档（较差）： （6—4分） 未能完成试题规定的任务，只能写出与内容有关的一些 单词；语言错误较多，未能清楚传达信息。 第五档（差）： （3—0分） 未能完成试题规定的任务，只能写出与内容有关的一些 单词；语言错误很多，未能清楚传达信息。 Let’s share some pictures! The houses are different in style but they have the same steps of building. How? Put them in order __ designing the house __ decorating(装饰，装修) __ collecting material __ building Building a house: 1 4 2 3 __ read topic carefully and outline-drawing (认真审题 罗列提纲) __ beautifying （美化） __ material collecting ___ writing 1 2 3 4 Writing an article: Writing articles is just like building houses. * Beginning Body Ending Concluding sentence 结论句 Supporting sentence 支持句（细节、例子、数据或引文） topic sentence 主题句 Structure 开门见山，紧扣主题 总结观点，发表己见，首尾呼应 总 分 总 结尾通常总结文章主要观点, 或者发表自己的观点等等. * 健康很重要。在学习和工作的压力日趋增大的今天，会休息的人才会有健康的身体。人们是如何度过假期的呢？国际健康组织对此作了一次调查，右图是他们此次的调查结果。根据你所得的信息，请为国际健康组织写一篇完整的调查报告,并提倡大家进行假日休闲。 Cross-questio