江苏省丹徒县荣炳中学七年级信息技术下册：7.1动画基础知识 教学设计

《动画基础知识》教学设计 知识与技能：1、了解动画的制作原理和动画的分类。 2、了解从网上获取计算机动画的方式。 3、学会利用 ulead GIF Animator 软件制作简单的GIF动画。 过程与方法：通过观看动画片，动手体验等环节，帮助学生了解动画的分类和理解动画的制作原理；通过学生交流和讨论，了解从网上获取计算机动画的方式。让学生利用ulead GIF Animator软件制作一个动画，感受计算机动画技术的优越性，学习动画制作的相关知识。 情感、态度与价值观：1、增强学生利用网络获取信息的能力。 2、提高学生自学和探究的能力，培养学生学习动画制作的兴趣。 重点：动画原理的理解 GIF动画的制作 难点：GIF动画的制作 三、教学设计说明 ：动画片深受学生的喜爱，但是学生对于动画的基础知识和制作原理、制作方式的知识是比较缺乏的。因此本节课充分地发挥学生了的积极性，让学生随着学案所设置的环节，解决一个又一个的问题。而学案则是在尊重学生解决问题的思维过程方式的基础上设置的，注重学生的学习体验和情感的体验。整节课以学生为主体、教师为主导的架构下，搭建以生为本的情景学习平台，帮助学生自学、交流讨论、深入探究，以不断的解决问题为手段，一步步完成学习任务。 四、教学过程：（一）设置情境，引入课题 师：同学们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢。 师：看来大家都非常喜欢看动画片，然而你们对动画片了解多少呢？今天这节课我们就一起走进动画的世界来学习动画的基础知识。 设计意图：动画片深受学生的喜爱，师抛出问题，激发学生的学习兴趣。 （二）新课学习 环节一：观看动画片段，了解动画分类。 师：请同学们欣赏《哪吒脑海》 、《海底总动员》两部动画片的片段，对比两部动画片各有什么特点及不同之处？[来源:学科网ZXXK] 播放片段，介绍《哪吒脑海》为我国一部优秀的传统动画片及中国动画片的悠久历史。《海底总动员》则是最近国外优秀电影的代表作之一。 生答：根据自身的感受，说出两部动画片的不同。 师总结动画片的分类：从视觉效果可分为平面动画和三维动画；从制作方式可分为传统动画和计算机动画。 设计意图：播放动画片可以抓住学生的眼球，提高课堂注意力。让学生通过欣赏片段而发现不同，注重了学生的感受，让学生轻松的了解了动画的分类。 环节二：交流讨论，完成表格 师：随着网络的发展，我们越来越多的会采用网