江苏省镇江市第十中学苏科版九年级物理上册导学案：11.4功率（无答案）

第十一章 简单机械和功 四、功 率 一、学习目标 1、能记住功率的公式、单位。 2、能说出功率的概念和物理意义。 3、会运用公式计算。 4、会自己设计实验测量功率。 二、学习重难点 功率的概念、物理意义、计算公式；用功率的公式解决较综合的题目 三、学习过程 问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问： ⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？ ⑵你认为这两种上楼方法从物理的角度思考，有什么不同？ 回忆：比较物体运动快慢的方法？ ① ② 速度概念采用了方法 比较物体运动快慢 类比：比较物体做功快慢的方法？ ① ② 为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量——功率 叫做功率。用字母P来表示。 功率概念采用了方法 比较物体做功快慢 活动一：了解功率 阅读课本，了解功的定义、符号、公式、单位、单位符号及单位的物理意义。读懂记住后，了解生活中物体做功的功率，脱离课本与同小组同学互相问答。 公式: P= 变形公式:W= t= 70W(70 J/s)物理意义: 表示 思考：计算功率的另一推导公式： 当堂反馈一 1．下列说法中正确的是 （ 　 ） A．物体做的功越多，则功率就越大 B．物体做功的时间越短，则功率越大 C．功率越大，则做功越快 D．在相同的时间内做的功越多，功率越小 2．如右图所示，是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比较，正确的是 （ ）[来源:学+科+网] A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙 C．P甲=P乙 D．无法比较确定 3．某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3kg，若小腿拉绳使