华东师大版九年级上册第5章 第2节 滑轮 教案

滑轮 ●教学目标 一、知识与技能 1、认识定滑轮和动滑轮； 2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用； 3、会根据要求使用和组装滑轮组； 4、了解其他简单机械的一些应用。 二、过程与方法 1、经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。 2、经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。 三、情感态度与价值观 1、关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用； 2、对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具有好奇心； 3、具有利用简单机械改善劳动条件的问题； 4、具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识； 5、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 ●教学重点[来源:学科网ZXXK] 一、定滑轮和动滑轮的概念及特点 二、滑轮组 ●教学难点 滑轮组省力情况的判断 ●教学关键 充分调动学生参与的积极性；指导学隆成功做好每一个实验；正确画出滑轮、滑轮组及轮轴的示意图。 ●教学方法 一、根据本节教学内容的特点，主要采用边实验边学习的方法和用观察、对比来研究问题的方法，并配合主动思考、充分讨论、自主设计、广泛交流等多种教学方法的综合优化，突破重点、难点，使学生准确把握定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点、归纳出简单机械共有的特征。 ●教学设计 一、自主学习方案 知新 1、阅读教材“定滑轮和动滑轮”，完成下列问题： 使用滑轮时，如果滑轮的轴 ，这种滑轮就叫做定滑轮。使用滑轮时，如果滑轮的轴可以 ，这种滑轮就叫做动滑轮。 2、阅读教材“滑轮组”，完成下列问题： 滑轮组的好处有： 。 3、阅读教材“轮轴和斜面”，完成下列问题： （1）轮轴是一个 和一个 组成，当动力作用在轮上时可以 ，但要费 。 （2）使用斜面的好处是 ，但要费 。 教学建议： 二、课堂导学方案 教学点1 定滑轮和动滑轮 1、教师出示滑轮，学生观察其结构：中心有轴，周边有凹槽可以绕装在框子里的轴转动的轮子，我们称之为滑轮。滑轮也是一种简单机械。[来源:学科网ZXXK] 2、教师现场演示滑轮的两种使用方法：定滑轮和动滑轮（用多媒体投影定滑轮和动滑轮装置图）。指导学生观察：滑轮在使用时，滑轮的轴与被提起的重物的位置关系。 滑轮在使用时，如果滑轮的轴