人教版八年级物理上册 第四单元 4.4 光的折射 教案

课 时 计 划 课题 第四节 光的折射 课时 1 班别 授课人 时间 教具 激光光源、光的折射演示装置、水槽 教 学 目 标 一、知识与能力：1.了解光的折射的现象.2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3.了解光在发生折射时，光路的可逆性. 二、过程与方法：1.通过观察，认识折射现象.2.体验由折射引起的错觉. 三、情感态度与价值观：初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感. 重点 知道光的折射规律。 难点 解释简单的折射现象。 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 二次备课 （一）引入新课 （二）自学指导 合作探究 （三）大组汇报 教师点拨 （四）变式练习 拓展提高 （五）课堂小结 让学生做两个学生实验，激发学习兴趣. ［学生实验1］在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了. ［学生实验2］在空的茶杯里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高 上述实验中，学生能看见水中“弯折”的筷子和“升高”的硬币，是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象 探究实验：光的折射规律  教师引导学生实验： 1.研究这个现象需要什么器材呢？师生共同选出器材 2、设计实验方案3、小组进行实验，组长分工负责。实验结束选代表台前展示，并讲解说明，其他组质疑。 4、学生分析得出结论：①折射光线、入射光线、法线在 ；②折射光线与入射光线分居 两侧；③（光线从空气斜射水中）折射角 入射角，折射光线向 偏折。（光线从水斜射空气中）折射角 入射角，折射光线向 偏折；④折射角随入射角的增大而 ；⑤在光的折射中光路是 （可逆   不可逆）。⑥光线垂直射入水面时，传播方向 。 学生讨论：1、课前的实验。2、池水变浅？3、钢笔错位？4、海市蜃楼？ 观察.思考 指导，巡视，点拨。强调 注意事用光的折射来解释眼睛受骗的问题 叉鱼时，我们同学会叉在鱼的上方，原来鱼从水