华东师大九年级上册第2章 第3节 重要的碱 教案 (共2课时)

第 周第 课时 主备人： 审核人： 审批人： 学 科： 化学 班 级： 上课时间： 课 题 授课人 课 型 新知课 班班通使用 使用 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1、知识与技能：认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途；认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。 2、过程与方法：学会由特殊到一般的归纳学习法，根据常见酸和碱的性质可以归纳出一般酸碱具有的性质。 3 、情感态度与价值观：注意社会问题与学科知识的整合，从熟悉的生活现象入手，从化学的视角认识社会生活中的问题。 教材分析 重 点 氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 难 点 碱的化学性质。 教 学 方 法 教 具 准 备 学 法 指 导 教学过程 导入 酸的化学性质(1)能使酸碱指示剂显示不同的颜色。 (2)能与多种活泼金属反应，生成氢气。 (3)能与某些金属氧化物反应，生成水。 [过渡]探究了酸的性质，下一步我们来探究几种碱的性质。 新 授 [活动与探究](投影展示) 用镊子夹取3小块氢氧化钠进行实验(切勿用手拿)。 实验 现象 分析 观察氢氧化钠的颜色、状态 将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿 将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，并用手触摸试管外壁 [学生活动] [互相交流] [现象与分析] 白色块状固体 表面潮湿 氢氧化钠吸收空气中水分 试管外壁温度较高 溶解时放热 [教师讲解]1．潮解：氢氧化钠暴露在空气中时容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解。 2．氢氧化钠用途：可用作气体的干燥剂。 [引导]氢氧化钠除了有上述性质外，还有什么重要的性质？ [教师演示]将一支洗净的鸡爪放在盛有约20％氢氧化钠溶液的烧杯中，放置约20 min后取出，观察鸡爪的变化。(注：这个实验耗时较长，所以可以提前准备这个实验) [学生观察现象]鸡爪被氢氧化钠溶液腐蚀。 [反思]通过这个实验，你有什么感想？ [学生]使用氢氧化钠时应十分小心。 [教师]1．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，俗名叫做苛性钠、火碱、烧碱。使用时要十分小心。 2．若不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。 [介绍](投影展示) 氢氧化钠的用途：是一种重要的化工原料，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。 [过渡]检验二氧化碳时用到的石灰水就是氢氧化钙的水溶液，氢氧化钙也是一种重要的碱，下面我们简单了解它的性质。 [实验]在蒸发皿中放一小块生石灰，加少量水，观察现象。 [学生实验后发言]生石灰接触水放出大量的热，使水沸腾。 [教师]1．生石灰与水发生化学反应： CaO＋H2O==Ca(OH)2，反应放出大量的热，这些热量可以将鸡蛋煮熟。 2．氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，对皮肤、衣服等也有腐蚀作用，使用时应注意安全。 [总结并板书]1．碱有腐蚀性，使用时应十分小心。 2．可作为干燥剂的有：浓硫酸、氢氧化钠。 [过渡]前面我们探讨了酸的化学性质，那碱会有什么化学性质呢？我们用同样的方法进行探讨。 [活动与探究] (1)如下图所示，在白色点滴板上进行实验，并观察现象。 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 (2)①回忆检验二氧化碳的反应，写出化学方程式： ________________________________________________ 氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应，生成坚硬的碳酸钙。将氢氧化钙、粘土和沙子混合，用来作建筑材料，就是利用氢氧化钙的这一性质。 ②氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还会发生下列反应： 2NaOH＋CO2==Na2CO3＋H2O 所以，氢氧化钠必须密封保存。 讨论：上面两个反应有什么共同之处？三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式： ________________________________________________________________________________________________________ (3)根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化学性质。 [学生活动] [交流与讨论] [讨论结果]Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O，2